彼は持って(🍄)来た(💬)馬(🧢)(mǎ(🙃) )鈴薯の種を植えて見せ、猶(🌤)な(🔆)お(⏳)、葱苗ね(📅)ぎなえ(🕛)の植(zhí(🐰) )え方(🤼)まで教えた。
子(🕵)安(ān )という新教(jiāo )員(yuán )も、高瀬が東京へ行った(🏜)序ついでに(💉)頼んで来た。子(zǐ )安(ān )は、高瀬(lài )も逢(féng )ったこと(📒)が無い。人の紹(shào )介だ。塾(🕞)で(👣)はどんな(👕)新教員が来るか(🤞)と皆(🐤)な待ち受けた。子安が着(zhe )い(🐈)て見(🦓)ると(🚹)案(🕊)(àn )外心易(yì )や(🔕)すい、少壮(🌺)とし(😐)わか(🥣)な学(xué )者だ(✅)。
間も(🎁)なく三人(🍡)は先生一人を(🚕)こ(🥏)の隠(yǐn )れ家に残(👚)して置(🛀)(zhì )いて、町の方(🖊)へ帰(guī(👔) )って行った。[#「(⛪)。」は(🌓)底(dǐ )本(běn )では「、」(🍣)]学士がユックリユッ(🌎)クリ歩(bù )くので(😽)他の二人(🌵)は(👠)時(shí )々(🐞)足を停めて(🕳)待合わせては(🏂)復たサ(⛰)ッサと(🚓)歩(📮)(bù )いた。
「先生(🙎)、虫じゃいけ(♈)ませんか」
生徒(🌌)も大(dà )抵(dǐ )帰って(👰)行った(😠)。音吉(🔡)(jí )が(🏥)独(🐺)り残(🕔)って(✔)教(🌅)室々々を掃除(🦈)する音は余計に周囲まわりをヒッソリとさ(🛤)せた(🌴)。音吉の妻は子供(🤕)を(〰)背(bè(🕹)i )負おぶいながら夫の手伝いに来て、門(mén )に(📈)近(🏳)い教(🕚)室(🍵)の内(nèi )で働いていた。
(🌝)学(🍑)士(shì )は親し(♟)げ(👡)な調(🍃)子で高瀬に話(🏎)(huà )した(🗃)。
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