フェラ 動画《クリアリア》1行目ライン
クリアリアあらすじ
「何(📦)し(🐫)ろ、朝倉(🐈)先生(👛)の退職の理由が理由(👯)(yóu )だ(🆙)し、君たちの行動(dòng )を当(🏑)局(🕴)では極力警戒して(🍕)いる(💊)らし(🕓)いん(🔷)だ(🏤)。万一(yī )ストラ(🥡)イキにでもなっ(📍)たら大変だぜ。」
次(🖌)(cì )郎(lá(🤸)ng )は(🚳)、学校の(💡)こんな様子を、終日(🔷)いかにも淋しそうに見守(🏈)っていた。彼は、花山校長の(👻)鼻の移動の話(huà )をき(🌓)いてもほと(🕉)んど笑わな(🐻)かったし(📠)、森(sēn )川の(🍆)「教員適性審(shěn )査(🔷)採(💖)(cǎi )点表(biǎo )」を見(jiàn )た時には、むしろにがい(♏)顔をして、ひと(🧝)りで校庭(👋)にぬけ出したほどだった(🎱)。ふだ(⏬)ん(🎑)から、彼(🙋)はそう出し(👅)ゃば(☔)る方で(🚱)はなかったが、それでも、校(xià(❇)o )友会の委(😒)員(yuán )会(huì )などでは、新賀や(🕐)梅(🍟)本(🍬)と共(😩)にかなり意見を発(☕)(fā )表す(💶)る方だ(🏤)った(⛪)。それが昨日以来(lái )、まったく沈默を守(🖇)りつづけている。きょうはこ(🚘)とに新賀(🧓)や(🚈)梅本(bě(📥)n )に対して(🚹)も(🌹)あまり(🙇)口をきか(📰)ない。今(🔒)朝(🎛)あたりまでは、(💊)誰(shuí )もそれを気にとめなかっ(😍)たのだが(✈)、みんなが笑うときに(♈)笑い(🐐)も(🖇)せず、また先生たちの品定めや(🗒)、(⏰)事件のこれか(👥)らの(👙)成行(háng )きについて、(✅)みんなが非常(🏰)(cháng )な関心をも(🦌)っ(💆)て話しあっ(🥩)てい(✅)るのに、(🍆)自(🚤)(zì )分ひと(👛)りで(🎈)校庭(💀)をぶ(🛫)らつき(🔆)ま(🕹)わったりしている彼の様子が、いつまでも周囲の注意(yì )をひ(🎃)かな(👽)いでいるはず(⭕)がな(🛴)かった。しかも彼が(🆗)、同級生(shēng )の大部(🤢)分(🤾)(fèn )がまだ朝(chá(😴)o )倉(👦)先(💢)(xiān )生の(🏤)顔(yá )も知らない一二(🚸)年の頃から、室(➗)崎(qí )事件や宝(🚏)鏡先生事件(jiàn )を通じて(📸)先生から大きな感化をうけ、その(📩)後、白鳥(niǎo )会(huì )の(👩)一員にも加わっ(🤭)て、(⛺)先生の心酔(zuì )者の(🎥)中(👥)でもその第一人(rén )者(zhě )になっているこ(❔)と(💩)は(📩)、誰(💂)でも知(♎)っていることである。こんな(🏌)時こ(🕓)そ彼はみ(🛳)んな(🈹)の(🦈)先頭(tóu )に立って活動(dò(🧚)ng )すべきではないか(🔯)。そう(🔩)した考えが、一(yī )般の生(⛅)徒たち(🌦)の頭(tóu )に(🎺)浮んで来るのはごく(🚯)自(🤞)然(✡)であった。
次(📍)(cì(👯) )郎(🍞)は、ぐらぐらと目ま(🐂)いがするよう(🤧)な(🔞)感じだった。徹(🚆)太郎(🌼)(láng )は、(🥎)いつ(🈸)になく沈んだ調子(zǐ )で、
「それも(🌟)そうね。」
「しかし、それなら、(💇)なおさらこんな時には活躍(🍌)(yuè(🏸) )しそ(🏗)うなも(🌕)の(🧕)じ(🎡)ゃないか。」
二(è(🚋)r )人は、かな(🎂)り永(yǒng )いこと、無言のまま顔を見あっていた。どちらから(🔯)も歩(bù )みよろうとも、言(yán )葉をか(👞)けよう(🧞)と(🍗)も(🆑)し(🦗)な(🚉)い。次郎(😇)は、し(🖋)かし、(🐩)そのうち(🤵)に、い(🐪)つ(🖨)までもそうし(📱)ているのが(🌔)ばかばかしくなって(🕺)来た(📏)。彼は(🍭)思いきって馬(🎶)田(🎧)に背を向けようとした。すると(🥑)、馬田がと(🆑)う(🔱)と(🔏)う口(kǒu )をきった。
(📓)彼は、そんな謎のような言(yá(🕓)n )葉(yè )を残して、さっさ(⛪)と(👗)その(🏎)場をはなれて(✴)し(🔏)まった。
そ(🐜)の時、(🤶)教員室(🐷)との間(🔅)の戸(📭)ががらりとあい(🌻)て、(🎄)教頭の西山(shān )先生(🎩)がはい(😖)って来た。西山先生(🛏)は(👿)、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭く光らせている先生(shēng )だっ(🌈)たが、(🚪)こ(📐)の時はいやににこにこしていた。手(shǒu )に小さな紙(❓)片を(🥌)もっていたが、それ(🎆)を默って(✴)校長に渡すと、(😮)すぐ(🦕)また教(🔭)員(yuán )室(shì )の(🐭)方(🌆)にひきかえし(📇)た(➿)。校長はその紙(🍲)片(piàn )を見(🤭)(jiàn )て何度も(🍉)うなずい(✔)た(⏩)。そして(❇)、それ(🐩)をもみくちゃ(🚝)にして机の下の塵(🏸)籠ちりかごになげこ(🥤)むと、(🍺)今(jī(🔄)n )まで(🛌)と(🤪)は(⛱)うって変っ(🏴)た落ち(🔅)つ(😭)きぶ(🔍)りを(🎼)見せ、ゆったりと椅子に腰(yāo )をおろ(🎴)しながら言(yá(🎅)n )っ(📂)た。「(🚪)そ(🚼)うむ(📄)きになるこ(🚬)と(🔂)はな(🕥)い。私はさっきも言っ(🤣)たとおり君らの気持(chí(🗣) )には(🤖)十(shí )分同情して(🦓)い(🌓)る(♎)んだ。君らが血(📦)を流して書(shū(🎠) )いたものを(🎮)まるでむだにするな(🎂)んて(🎫)、第(dì )一、人間としてそんな(👏)こと(🏞)が出(🐚)来るものではない。幸い(🈲)今日(rì )は県庁(🚂)に出掛る用事も出来たし、知(🍚)事閣(🛄)下(xià )に直接お目(🔫)(mù(🏙) )にか(💰)かれる(👖)か(🔜)どうかはわ(🎛)か(🍰)らない(🗾)が、学務(wù(✡) )課までに(🗽)はこの願書を必ず出しておくよ(👎)。それで、今(🅾)度は私の(🀄)方から(🐛)君ら(🌀)に願(yuàn )っ(⚓)ておき(⛎)たいが、どうかみんなが(⛰)落ちついて教(jiāo )室に出(chū )る(🌍)ようにし(🍪)てくれ(🌇)たまえ。変にさわいだり(🌦)して知(zhī )事(shì )閣下(🦊)の面目(🕗)をきずつけるようなことになって(⏪)は、何もかもぶちこわしになるんだから(🌡)。いい(🉐)か(🙎)ね。
「ここか(🕐)らだと(🏺)、次郎(láng )さんに見張っ(🏫)ていただく(⛑)にしても、(👕)かどが立たないで(📘)いいわ。次郎さんが毎日(rì(🚐) )、(💠)橋(qiáo )を(🎤)渡ったりした(🕖)んでは、(🍤)何ていったって(🖥)変ですもの(🐓)ね。」
(🛅)二三人が渡(🍫)り廊下に背をもたせ(🔫)て(🎧)そん(🎡)なこと(🐂)を話(🤭)しているところへ(📡)、馬田がやって来て、(🛢)仲間に加わった(📈)。
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