次郎は(🎖)、この二(èr )三日、お鶴が学(👸)校を休(🙍)んでいたことを思(🔢)い出(chū(➡) )した。
「そ(🙊)うかも知(zhī )れん。」
「(🤟)お(🥄)や、(🍟)カステラの箱じ(🌫)ゃ(🚸)ない(🏧)のかい。さ(🤗)っ(⚾)きお茶の間(jiān )におい(🕕)たのが急(jí(🛎) )に(😙)見え(🦋)なくな(🐲)ったと思ったら(🤙)、ま(🥤)あ(🕴)呆れ(🙋)た子だね(🙊)。」
「覚(jiào )え(😧)てろ! 竜ちゃ(⏪)ん(🐤)も覚(jià(😦)o )えてろ!」
(ふふん、(📀)そのご挨拶(🏖)の気(🦓)持も、どうせ明(🥏)日まではつづく(🦅)まい。)
「(🖤)も(🥡)う口(🚻)をあけ(🦐)たのが(♑)無いんだ(🗡)よ。……(🔱)今(jīn )度新(xīn )しいのをあけたら(🕋)、恭(🍚)ちゃん(🏪)や俊ちゃ(🎪)んと一(🍼)緒(xù(🚨) )にあげるから(🌄)、我(wǒ )慢おし。」
と、由夫(fū(❄) )はますま(🛐)す落ちついている(🏟)。
(🏵)旧(💒)校舎の(🈲)あとに(🍆)は(🌴)、永いこと、土(tǔ )台石がそのままに残(cán )されていた、(🗃)そ(💹)の白(bái )ちゃけ(🌌)た膚を、雑(🌐)草の中(zhōng )から覗か(🦖)せていた(🚮)。次郎は(🐺)それを見ると、(🧙)泣きた(🌶)いような懐(huái )しさを覚(🥉)えた。彼は、学校の帰(🥚)りなどに、仲間たちの眼を忍んでは、よく一(yī )人でそこ(🏒)に出か(🙁)け(📷)て行った(🗯)。
「よせやい。動く(🚨)も(🎉)んかい。」
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