「ちょっとぼくに(🚺)打たし(🈚)てみてく(🚑)ださい。」(🎈)
「(🕋)先(🧓)(xiān )生は、(🏭)ぼくのや(🌱)りそこない(🛑)を、どうし(❓)てあ(👺)か(🕳)らさまに話(📧)してく(🎀)ださらなかっ(🌞)たんですか。」
「そ(🐽)の時、実は大(dà )河君(🍠)に(📰)い(🍃)われた(🌇)こともあ(🐽)る(📽)んで(🎼)すが、あとでゆ(🌥)っくり先生に教えてい(🤧)ただきた(✊)い(🌥)と思って(😯)います。」
(👈)かれは、自分の(🎍)部屋(wū )の掃除(chú )をすま(🔰)すと、そっと事(shì )務(🗳)室との(📆)間(🚠)の引(yǐ(🌊)n )き戸を(🗞)あけた(🎚)。いつもなら、そのあ(🚃)とすぐ(🕖)事務(wù )室の掃除にとり(🚇)かかる順序だった(😗)が(😔)、しばらく敷(👋)(fū )居しきいのと(👝)ころに突(tū(⏺) )っ立って耳をすました。それから、足(zú(🗂) )音(🍹)をしの(⏪)ばせるようにして入り口に近づき、ドア(🚖)を細(xì )目に(🛀)あけて、板木(♌)のほうに(🍗)眼(yǎn )をやっ(🧗)た。板木(mù(📶) )は、事(🅾)務室前の廊下ろうかと中廊下(🎊)(xià )と(📮)の(💛)角に、斜ななめ向きにか(🤷)かっ(🈚)てい(🍗)たの(🏦)であ(📰)る。
先生(😆)は、次郎(🧦)の顔(yá )を見(jiàn )ると、手(shǒu )帳(zhàng )をひらいたまま(🍁)、た(🖋)ずね(💿)た。
「その実際(jì )を、おた(😺)がいに鍛き(🙁)たえあうのが、ここの(🧠)生(shēng )活だろう?」(🈶)
「そうな(📮)れば(🥙)い(❓)いんです(🌾)が、実(shí )際は(🧡)、やはり、なるだけおそ(👨)くということ(👚)に(🕯)なりそ(🏟)う(⌛)に思う(🗜)んで(🔣)す。」
そのあと、八時(🏘)から正(zhèng )午まで、「郷(🅰)土社会と(🛴)青年(📶)(nián )生(🎊)活(huó(🖐) )」と(🥣)い(🔇)う題目(📧)で、朝倉先生の講義(yì )があり、午(🍲)後(hò(🦋)u )は屋外清掃せいそうと身体(tǐ )検(🔻)査、(🏃)夜(yè )は読書会や室内(nèi )遊戯ゆうぎ(🔮)などで、開(kāi )塾(🍢)第一日(😙)の(🐊)行事が終わった。
(🔼)そのあ(😩)と、八時から正午(wǔ )まで(☝)、「郷土社(🔭)会と青(qī(🛸)ng )年生活」という題(🍌)目で、朝倉先生(shēng )の講義(😎)(yì )があ(🕠)り、(🚨)午後は屋外(wà(🍦)i )清掃せい(🛥)そ(💩)うと身(🆗)体(🤮)検査、夜は読書(😿)(shū(🥅) )会(🔹)や室(👍)内遊戯(🏢)ゆうぎなどで、開塾第一(yī(🏅) )日の行(🏛)事(⭕)が終わった。
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