日本《pokemon hentai》2行目ライン
pokemon hentaiあらすじ
次郎(lá(🥡)ng )の(🐜)調(💺)子は少しとがっ(🧐)てい(🕜)た(🎮)。道江の(➕)問(wèn )題から遠ざ(👮)かるにつれて、彼は次第に元(yuán )気をとりもどして来(🕴)た(👅)のだっ(📞)た。徹太郎(lá(🍐)ng )は(💰)、(⛺)しかし(🚸)、(🐽)心配そうに(🚐)、
「(💫)本(běn )田も、しかし、この(🐧)ごろは大(☔)ぶ思(sī )慮(⏹)深くな(🔄)っ(🦍)ているからね。」
「ばか(🕚)だ(🎀)な、道(🤧)(dào )江さんは。」
「朝倉(🦕)先生が(👱)待っておいでだ。」――(🕐)昨日父にそう言われたこと(🍕)が(🎽)、彼には一日気にかかっ(🖱)て(⛅)いた(😽)。しかし、なお一(yī )層(👅)気に(🕵)か(🔖)かっていたの(🤬)は、(🎿)血(xuè )書を書いた自分のことを(🚤)先生が「か(🎫)わいそう(🥖)に」と言われたとい(🐹)う(💢)ことだった。最初(chū )この言(💛)葉を父の口(📥)(kǒu )をとおしてきいた時に(🔊)は、それ(🍁)があま(🏠)りにも予期しない言(🐨)葉だ(🕜)ったため(🍼)に、ただ(🕒)面くらっただ(🏎)けだった。しかし、彼(bǐ )に(🏤)とって、朝倉先生(🌔)(shēng )の(📽)言葉は、とりわけ(🎠)それが(🕷)彼(bǐ )自身のこ(🍫)とに関(wān )し(📫)て発せられた場合、(🧠)どん(🍧)な(🛺)片言隻句(🦑)せきくでも、軽い意味(wè(🕊)i )をも(🥘)つ(🎩)ものではなかっ(🆖)た。彼はそ(🐤)のあと(📩)二階にね(🍄)ころんで、ひとりでいろいろ(🛴)と考えて(⛹)みた(🐴)。言葉(yè )がありふれた簡(jiǎn )単(dān )なものだ(🔵)っただけに、かえって意味(🖋)が(🔔)つ(🛡)か(🐬)みにくかった。もしそれが世間普通の人の口をもれた言(yá(🙊)n )葉(yè )だ(🎄)ったら(🕘)、血を流した(👶)自(zì )分(fèn )に対(duì )す(🗂)る同情の言(yán )葉とも解さ(👇)れ(😘)よう(🦈)し(💐)、また県当局という大き(🎵)な相手を向こうにまわしたこ(🏷)とに対するあわれみ(📻)の言葉と(😖)も解されよう。しかし朝倉先生がそん(➡)な甘いお(🕵)座なりを(🚝)言わ(💌)れようはずがない。先生の(💽)愛(ài )情はも(👚)っと(📒)深(😚)いの(🧓)だ。先生(♟)(shē(🙅)ng )の言葉の奥にはいつも(🐂)きびしさが(📁)あ(🗽)る。われ(👝)わ(❇)れ(👞)の心をむち(🍌)打(💌)って(🕹)一歩(🏩)前(🕉)進せし(📮)め(😜)ないではお(👂)かないきびしさ(🕋)が(🌾)ある。先生(⚽)はあるい(💨)は自分を始(🐙)末(mò(🍕) )に負え(🎢)な(🏬)い飛びあが(⏩)り者だと思われた(🐍)か(🚴)も(⤵)しれな(🐴)い。「かわいそうに、己を知ら(⛅)ないのにもほどがある！」(🔈)それが(✳)先生のお(😟)気持(🍧)だったのではある(🖐)まいか。
そう考えると、「(🆔)かわいそうに(🧠)」という先生(🎋)の言葉の意(yì )味(⬅)(wè(🗡)i )は、これまで考えたのとはまるでち(🐍)がったものになっ(🍵)て来(lái )た。先生(shē(🤯)ng )は、その(🚵)言(🎞)葉に何もとく(⏺)べつな意味を(✝)もたせよう(📅)とさ(🍈)れ(🦌)た(🚙)のではない。ただ先生のはっきりしたご(⏮)決意(🌵)(yì )と(🐯)自(🚇)分(🕸)(fèn )に対(duì )する愛情とが結(🥓)びつ(🚮)いて、何(hé )の作(zuò(👣) )為さくいもなく(🎴)そんな言葉とな(👢)ってあらわれ(🐘)たま(🕜)でだ。それにしても(😁)、先生のそのご(🥉)決(jué )意につ(💴)いて(🚔)、(🌁)自(zì(🖊) )分がこ(🎳)れま(⛎)で一(yī(🐌) )度も考(🐔)え(👒)てみよう(🤟)と(📨)さ(🥙)えしなかっ(🤹)たと(🗳)い(😱)うこ(🤠)とは、何という愚か(🧙)さだったろう。先生が自分(fèn )をどう考(kǎo )えて(🌽)いられようと、その(👽)意(yì )味で、自分はたしかに己を知らない飛びあ(📴)がり(⤴)者(🆘)(zhě )だったにちが(🔱)い(🏅)ないのだ！ 次(cì )郎の(🈸)自己(🅰)反省(🔑)は、昨日以(🚾)来、こんなふう(🚀)に次第(dì )に深まって行(háng )くばかりだ(😤)った。「かわ(🍨)い(🖋)そうに」と(🐣)いう言葉を、先(🚵)生のご(📔)く自然(🎲)な愛(ài )情(qíng )の言(yán )葉だと思え(🚯)ば思う(📽)ほど、それが深ま(⛎)っ(🛥)て行くのだった(📯)。しか(👪)し、(🚚)そうした自(🦅)己反省(⛄)(shěng )の苦(🤴)しみは、彼にとって(🕎)はそう(🍨)めずらしい(🗣)こと(🍂)ではなか(🧞)った。彼は(🤗)中学入(rù )学(xué(👥) )以来、とり(🐮)わけ(🌫)白鳥(niǎo )会入会後(😧)は、(💦)絶え(➖)ず自(zì )己(📵)反省の苦しみ(🖥)を味わっ(🌩)て来た、と(🚫)い(🔥)っても(🤶)言(yá(💬)n )いすぎで(🙈)はなかったのである(🛅)。だ(🐀)か(🚨)ら、もしそ(🅱)れに朝倉先生(🚀)の問(wèn )題が直(zhí )接結(jié )びついていなかったとすれば、彼(bǐ )は(🏙)、(⚾)きょう学校で、(🐥)同(🏠)(tóng )級(🙉)生(shēng )たちにあやし(✝)まれ(🅱)るほど暗い(🎧)顔はし(🔻)て(📂)い(👳)なかった(🍹)かも(🏘)知(🔓)れな(📳)い。彼を絶(jué )望に近い(🍣)ほど(🎨)の(🎓)気持にさそいこんで行(háng )ったのは、(🍖)何(hé )といっ(🌚)ても、朝倉先(🍓)生(🚨)(shēng )の辞任が(🚲)決(😰)(jué )定的(de )で(🈵)あるというこ(〰)とに気(qì )がつい(🌖)たことであった。彼はそれを(🐈)思うと、も(🗣)う何も考える力(🙌)がなかった。幼(📴)(yòu )い(😀)ころ、(🍻)乳母のお浜(bāng )に(😰)わか(🏚)れたあとのあの(🎦)うつ(🍾)ろな気持(🚨)、母(🍁)に死(🍊)(sǐ(🚞) )別(📔)(bié )れたあ(🐂)とのあ(👚)の萎(wěi )しな(🦇)えるような気(😔)(qì(🐘) )持、それがそ(✍)のまま(👨)現(🕝)実となって身(💤)にせま(🌁)って来る(🏅)ような(🏉)感じがして、き(🏼)ょ(👨)うは朝から誰(🥑)と(🛁)も口をきく(🥥)気になれなか(⬆)ったのである。
そこ(🎁)まで考えて来た時に、ふ(🐥)と、(🤐)隙間(🔒)風のようにつめた(🆙)く彼の頭(tóu )をよぎったものがあ(📙)った(🚁)。それは、自分(🥁)たちの運(yù(🔝)n )動(📋)が幸いに成功して、どうなり県当(💈)局の意志を動(dòng )かし(🔱)得(🤣)たとして、(💥)先生(🎤)は果(👷)して(🗡)留任を肯がえんじられるだろ(🎚)うか、という疑問(wèn )で(🛡)あった。この疑問は(👆)彼をほとんど絶望に近い気持にさそいこ(🛳)んで行(🤪)(há(👞)ng )った。先(xiān )生のお気質と(🛣)して、そんな(🏞)ことが出来る(📋)はずがない。自(🏋)分は、ただ一途(👅)に先生の留(liú )任を目あて(🗻)に(🎞)、血書(🥂)(shū )を(🥋)書(shū )いたり(😲)して一所懸命に(🔆)なって(✂)い(⛑)る(🏪)が、先(xiā(🎹)n )生(🚚)にしてみ(👆)ると、(👚)落(🆓)ちつく(🆎)と(🚯)ころは最初(chū )からはっきりきまっ(❔)て(🌡)いたのだ。自分(fèn )はただストラ(🐫)イキ(🌛)に(👦)口火(huǒ )を与(💼)える(☕)た(💱)めに、そして先(xiān )生(shēng )の最後(📶)に泥を塗るため(㊙)にあの血書を書いたのではなか(🕋)ったのか。
と、朝倉先(🕤)生(👉)はわざと次郎から眼をそらしながら、
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