「そうだ(🌆)そうだ」と(🖖)みな(🔻)が賛(🐻)成(chéng )した。
いろい(🌲)ろな感慨が胸に溢あ(🛹)ふ(🚫)れた(🍍)、(😐)かれはそのまま足(🍟)(zú )を(👄)活動(🌗)小(xiǎ(🐭)o )屋に(❕)向けた。
「きゃつは一(yī )体(♑)生(shēng )意気だからぶんなぐるがいいよ」
寄宿舎(shè(🔧) )に(🕡)閉(bì )じこめられ(🌓)て(🍺)かごの(🍎)鳥(❎)のごとく(🍧)小さくなっ(🔯)て(🎧)い(🏪)る(👊)師範生の(🔂)目(🙋)か(🛺)ら見ると、中学生(🍈)の生活は(🈲)まっ(🛅)たく不潔(📋)であり放縦(zǒng )ほうじゅ(💼)う(🔱)で(💠)あ(🏋)り頽廃(fèi )的(🐅)た(🤗)いは(👛)いてきである。
久保井校長のつぎにきた熊田(tiá(🚶)n )校長というのはお(⛅)そろ(📭)しく厳格(🆙)な人であ(🔕)った、久保井先(xiān )生は温厚で(😎)謙(🐀)(qiān )遜で(🚒)中和(✔)の人(rén )であったが、熊田(🍳)先生(shē(🌖)ng )は直情径行(há(🎯)ng )ちょくじょうけいこう火のごとき熱血と、雷霆らいて(🍉)いのごとき果断を(🏈)もっている。もし久保井校長が(⛴)春な(✍)ら熊田(🍚)校(🎻)長(🍄)(zhǎng )は冬(dōng )である、前(📶)者は春風駘(tāi )蕩たいとう、後者は寒(🔩)風凛烈りん(🏍)れつ! どん(🚁)な(🤓)に(🌔)寒(👠)い日で(🈂)も熊田(💟)(tián )校長は(👩)外(wài )套(🏢)がいとうを着ない(🛢)、校長室(📋)(shì )に火鉢(bō )もおかない、かつ(🤝)て大(🤾)吹(🍽)雪(xuě )おお(🈴)ふぶき(😤)の(🏜)日、生徒(tú )は(🍷)ことごとく(🌸)ふる(📊)え(🍢)ていた(🗜)日、校長は(🍴)校庭にでて雪(🦇)だる(🕦)まを転(zhuǎn )がしまわった、その髪(♏)となく(🎻)目(mù )となく口となく(🏩)、雪(xuě )だらけになったが少しもひるまな(👎)か(😦)った(🐩)。
「や(🏝)あ(👸)い、(🏽)豆腐屋、だめだぞ」(🚊)
(🥁)これに対し(🚡)て総(🖖)(zǒng )兵衛(wèi )ははじめは羽織(zhī )はおりを脱ぎつぎ(🐻)は肌(🔃)脱はだぬぎになりおわりにすっぱだかにな(✳)って(📘)おどりだした。
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