校長は、最(zuì(😪) )初鼻だけ(🕘)をぴくり(🧒)と動かした(🏇)き(🐔)り、(🍏)眼玉も口も(📘)動(dòng )かさなかった。眼玉(🥒)(yù )はテーブルの上の血(☝)(xuè )書に注そそ(🥃)がれていたが、それを読(dú(💟) )んでいるようには思えなかった。その(😟)うちに、結ん(👿)だままの口が、うがいでもする時のよ(🚵)うに、(🐓)む(💥)くむく動き出した。そして、それ(🛷)がや(♏)っと開(kāi )いたか(💄)と思(👏)うと(🎣)、し(🐧)ゃがれた女のような(🍁)声(shēng )で(🚯)「これ(🅱)は、(🙊)知事閣下(🔏)にも、お見(😿)せしなけ(➿)り(🐒)ゃな(🧐)らんのか。」と、わか(📈)り(🖌)きったことをたずねた。田上(shàng )が(🍄)「むろんそうです。」(🚉)と答(😁)(dá )えると(🛠)、ま(💒)たぴくりと鼻を動かし、「(🔦)こんなものを知事閣(gé(📖) )下(✒)に(🍵)お見(✈)せ出来(➖)ると思(🍨)うのか。君らにはまるで(😽)常識がな(🌂)い(🐕)。どうか(🏝)そ(🧑)ん(😪)なむりは言わな(🏙)い(📛)でくれ。」と(🎋)、泣(qì )い(🤩)て(⛽)い(🏛)る(🐧)の(⏪)か、(😵)怒(nù )ってい(🌎)るの(🚳)か(⌛)わからないような声で言った(💭)。四人共(🏵)、その(😬)時(🈚)は(😌)、こんなの(🔸)が自分たち(🍼)の学校の(🅾)校(xiào )長だろうか、という気(🍊)がして、(😠)実際(jì )な(🐗)さけなかったそうである。田上が「僕(🚚)(pú )たちは朝倉先生の(🎎)留(📟)任さ(🖊)え実(shí )現すればいいの(🍿)です(✊)から、校長(zhǎng )先(🖤)生がそれを保(🛩)証(🙊)して下さるなら、血(⤴)書の処(🗞)置(✖)はお任(🕷)せし(🔭)まし(♊)ょう。」と言(📅)うと、(♋)校(xiào )長(zhǎ(🐒)ng )は何と思っ(🛂)たか、急に椅子から立(lì )ち(🏄)上って、四人の顔をひ(🉑)とりび(🛺)とり念入り(🚦)に見まわし(🚬)た。そして何(🧗)度も首を(🚍)ふっていた(🌑)が、おしまいに、永いため息をつ(💮)いて、「君らの(🤾)非(➖)(fēi )常(cháng )識に(🔇)は全(🈴)くあきれて(😿)しま(🛏)う(🏞)。朝倉(⛏)先生(shēng )の退(tuì(🍧) )職は県の方(fāng )針できまっ(💖)たことだ。県(♟)の方(🎉)針で一旦(dàn )きま(🍡)った以上(shàng )、校長として(🅱)はど(🍚)うに(💪)もな(🌝)らないで(🕗)は(🍿)な(🧥)いか、そ(🔒)れが君(🤯)(jun1 )らにはわからんのか(👡)。」と言った。そし(⛅)て、もう(⛔)一度永(yǒng )いため息をつい(🎞)て、ど(🕉)たりと椅子に腰を(🌤)おろしたが(🕹)、(🙉)い(😗)かにも思いな(💢)やん(📫)でいるよう(🍫)に眼をつ(🐆)ぶって(🎊)、ひとりご(🧒)とのよ(🌔)うに言(🎖)った。「そりゃ(⛺)、朝倉先生が(🗿)惜しい先生だということは私にもよくわかって(🤮)いる。い(👃)や、(💘)誰よりも私(sī )が(🔚)一番(fān )よくわかっている(🌩)つもり(🗓)だ。だから、君(jun1 )らが先生の留(liú )任を(🐃)願(🕢)い出(🏞)る気持には心(xī(🎁)n )か(🔷)ら同情する。しかし、何しろこれは県の方針できまったこと(👄)なんだ(🏸)から、おたがいにあ(😒)きらめる(🈁)より仕方がないではないか。」
次(✉)郎(🚵)(láng )は(🧦)だ(🛸)まって朝顔(🆒)(yá )の鉢(📋)(bō )に眼をやった。し(🍋)ぼんだ花が、(🚍)だらりと、つるにくっつ(🙏)い(🆘)ているのが(🍰)、い(🤟)やに彼の気(🍄)持(⤴)をいらだたせた。す(🚘)ると(👃)、
「(🏴)君自身(shēn )で?(🏜)」(♉)
「先生、(😼)僕、申(shēn )しわけないことをしてしまいました。」
「僕(📒)(pú )、きょう(🧛)――(⭕)」(🥚)と、次郎(lá(🌡)ng )は、ま(🌬)た(🖱)急に眼を伏(🐳)せて、「(🐌)学(🏬)校のかえりに朝倉先生(shēng )をおたずねしてみたん(🎎)です。そして、僕た(🍂)ちの願いをかりに県庁が許してく(📉)れ(🧞)ても、そ(📜)れで先生(🎅)が(🔶)辞(cí )職を思い(🗨)と(🤧)まられる(🍧)ことは(🤬)な(🔭)い(🎗)、ということがはっきりしたんです。先生とし(👖)ては、(🀄)それ(🍺)があ(🦈)たりま(🌎)えです。僕(🤩)、そのことにちっとも気が(📼)つ(🤷)いていな(♿)かっ(⛽)たんです。」
「(🍆)まず、平(🃏)(píng )尾と同(🤧)類(lè(🚚)i )項だろ(🏦)うね。」(🚻)
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