塾生たち(🏑)は、かるくと(🍺)じたまぶた(🐬)を(📀)とおして、窓(chuā(🔮)ng )のすりガラ(⬆)スに刻々に明るくなっ(🔫)て行(📣)(háng )く朝の光を感じ(🏿)ながら、つぎの言葉を(🎇)待った(🅿)。軒(xuā(💨)n )端(💷)のきば(㊗)には、雀がちゅ(🐳)んちゅん(😍)と、間をおいて鳴(⏹)きかわし(🎴)ている(🌲)。
「そう(🍢)な(📞)ればいいんです(📏)が、実(🎽)際(jì )は、やはり、な(🍨)る(🚁)だけおそくということに(🅿)な(🚿)りそ(🍺)う(🛶)に(😤)思(sī )うん(🕐)です(✋)。」
次(🀄)郎は、(📻)自(🐔)分(fè(✌)n )の責(😄)任である二つの(🍃)室(shì )の(💷)掃除(chú )を終わると、すぐ(🕵)便所(suǒ )掃(sǎo )除の手伝い(💂)に行っ(🔈)た(🍂)。これ(✅)は(🧘)、かれが助(zhù )手とし(⤵)て塾生(🔔)活(👶)をはじ(🥅)めた当初からの、一つの(🎐)誓(shì )ちかいみたようになっていたのである。
「君(🍚)自身(🤦)はどう(🍤)思う? 私の意(💄)見(😤)(jiàn )より(✈)、まず君(🌝)(jun1 )自身(😵)の(🚍)意見からきき(🏸)たいね。」
「飯(💮)島なんかも、そうだろう。」
「(🔹)そうな(💐)ればいいんですが、実際は(🧞)、やはり、なるだけおそくというこ(💦)と(🏩)になりそうに(💢)思(🥒)う(💕)ん(👈)です(🦊)。」
「けさの板木ばんぎ(🧕)の(🦁)音、ど(🚰)うでした?(⏩)」
「こんな寒い(🐊)朝に、死ぬ気にな(👏)ってみんながはね起き(🅰)てくれ(👷)ると、平木中佐(zuǒ(🧝) )に感(gǎ(🔧)n )謝してもいい(🛀)んだがね。」
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