中に(🍑)はい(📛)って見る(🐁)と、もう掃除(chú )はすっかりす(🏐)んで(🥏)おり、河瀬がストーヴ(⤵)に火を(🦑)入れてい(🚥)ると(🎴)ころだ(🥂)った。夫(fū )人は炊(🚲)事場すい(📸)じば(🍢)のほうにでも行(🌊)ったら(😺)し(😋)く(🐏)、朝倉先生(shēng )だ(👢)け(🔍)が、まだあ(Ⓜ)たた(🐮)まらないストーヴのそ(👱)ばの椅子に(😾)かけて、手帳(zhàng )に何か書き入(🌝)れていた。
かれは、そう思って(📊)、(🔶)われ知(zhī )ら(🚃)ず眼をひらき、塾(🐕)生たちの(🥢)中に大(dà(🎵) )河(hé )の顔(🥑)をさがし(🔵)た。かれは塾生たちの静(〰)坐の姿(zī(🦏) )勢を直し(🚩)たあと(💇)、朝(cháo )倉(🌖)先生の横に斜(xié )ななめ向(🐷)(xià(🖌)ng )むき(🆙)に(🦊)すわっていたので(🕙)、よく全体(🏸)が見渡(dù )みわたせ(🈯)たのであ(🔺)る。
「すいぶん、ちゃっかりしているな(🌋)あ(🎵)。」
朝(⌛)倉先生は、し(🦇)か(🍺)し、どんな悪(🔄)い状(🌜)態があ(🚡)らわれて来ても(🎾)、す(🚢)ぐその(🕵)場でそれを非(🚂)難(💺)することがなかっ(🌑)た。すべてをいちお(🌪)う成り行きにまかせ、行くと(👿)ころまで行かせ(⏰)ておいて(💷)、あ(🐃)とで、――たとえば食(shí )後の(🤶)雑談や、夜(👄)(yè )の集(🥣)(jí )まりなど(🖕)の際に、――そ(👦)れ(⚓)を話(huà )題にして、み(🕰)ん(😋)なといっしょ(🙊)に、そ(🚝)の原(⤴)(yuán )因(📞)結果をこまかに(🥉)究(💎)(jiū(😟) )明し、そ(🍹)の究明をとおして、(🎁)共同(tó(🔙)ng )生(🗿)活(🔽)の基準に(♟)なるような原則的なも(🥏)のを(🥈)探求する、とい(🌁)ったふうだったのである。
静(🈹)坐は十分足(zú )らずで終わった。
朝倉先生は(🏳)、そこで(⚓)また口をつぐんだ。塾生(shē(🏏)ng )たちの中には(📖)、話がそれで(😈)終わったの(♟)かと思い、そ(🐎)っと眼をひ(📍)らいて、先生の顔をのぞいて見たものもあった。
飯島は(❤)、(🔫)いくぶ(👯)ん(😐)あわ(🏺)て気味に(💭)こた(🌏)えた。それだけ(🔵)に、(🌞)いかにも(📝)無(🤲)造作む(🤲)ぞう(📨)さな、た(🤞)よりない答(🔦)えだった。
「(😟)そういうと(🔑)、(🍏)ゆうべ(📆)の室長選(xuǎn )挙も何(hé )だか変(👿)だったぜ(✖)。」
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