「むろん校(xiào )長先生に(🔆)出(chū )したん(🗾)だろうね。」
「い(🏙)やね(🏧)、道江(jiā(😗)ng )のために、男同士が(🌫)けんか(🗄)をはじめた(🐑)りしち(💰)ゃあ。」(🕟)
徹太(tà(💡)i )郎は(💲)大して気(🍶)にもとめな(🚼)いような調子でたずねた。道(🤯)(dào )江は顔を赤(🌒)らめてぐずぐずしている(😏)。
する(💝)と、馬(🌑)田(🏻)が茶店のかど口(kǒu )に立(🐥)っ(🍜)て(🏾)、こちらを見(jià(🖌)n )て(🕶)いた。そ(🐧)の(🌏)しまり(👄)のない口は冷笑でゆがん(😅)で(⛰)いる。次郎は(🏳)、しかた(📙)な(🚩)しに立ちどまった。
そう考えると、「かわいそうに」という(🖨)先生の言葉の意(🌀)(yì )味は、これ(⏫)まで考(kǎo )えたのと(⏸)は(🏴)まるでちがったも(😖)のに(💶)な(👅)って来た。先(xiān )生(🐛)は、その言(yán )葉に何(hé )も(😉)とくべつ(👐)な意味をもた(⛸)せようとさ(🍓)れたのではない。た(🎻)だ(🕟)先生のはっきりし(💯)たご決(jué )意(yì )と自分に(🔘)対す(⬛)る(🔷)愛(ài )情(🎐)とが結びついて(🏰)、何(💡)の作為さくいもなくそんな言葉となってあらわれた(🦎)まで(🦉)だ(⛳)。それにしても、先(xiān )生(shēng )のそのご(🏇)決(jué )意に(🥦)ついて(🌿)、自(zì )分が(⏪)これまで(🍪)一度も(📑)考えてみようと(🦏)さ(♉)えし(🌕)な(🏋)かったということは、何という愚かさだった(🛍)ろう。先生(♋)が自分(⬛)をどう考えてい(🈂)られよう(😻)と、その意味で、自(🍷)分はたしかに己を知らない飛びあがり者だったにちがいないのだ! 次郎(🤦)の(⚓)自(zì )己反省は、昨日(⏯)(rì )以来、こ(🏣)んな(🍬)ふうに次(😍)第(🎐)に深まって行くばかりだった(🔈)。「(🗺)かわいそうに」という(📙)言(yán )葉(yè )を、(🐁)先生のごく自然(rán )な愛情の言葉だ(🖱)と思えば思(🕧)う(🕣)ほ(👰)ど(👁)、(😽)そ(🙍)れが(🎉)深(🍩)まって行(háng )くのだった。し(🦄)かし、そう(🦓)し(🗜)た自己(jǐ )反(fǎ(🐭)n )省(🏜)の苦しみは(🤝)、(🛳)彼に(📖)とってはそうめ(🥥)ずらしいことではなかっ(👕)た。彼(bǐ )は中(zhōng )学入(rù )学以来、とりわけ白鳥会入(⏰)会(🏥)後は(🥕)、絶えず(📬)自己反省の苦(♑)しみ(🦓)を味わ(🖊)っ(♒)て来た、(🎟)といっても言いす(😦)ぎで(📠)は(🥚)なかっ(🛺)たのである(🚇)。だか(⛸)ら、(🌔)もし(👨)そ(🧥)れに(🐶)朝(cháo )倉(cāng )先生の問題が直(🚾)接結(jié )びつい(🔪)ていな(🧢)かったとすれ(📯)ば、彼は、きょう(🛄)学校で、同(tóng )級(😏)(jí )生た(⚾)ちにあやしまれ(🕯)る(👑)ほど暗い顔は(📟)してい(🦏)なかっ(🌛)たか(✍)も(🔹)知(🍵)れない。彼(🕯)(bǐ )を絶望に近(jìn )いほどの気(🐙)持に(💑)さそいこんで行ったのは、何(😄)といっても(👝)、(🏘)朝倉先生(🤦)の辞任が決(📿)定(dìng )的であ(👕)るということに(🥥)気が(⏺)つい(🍞)たことであっ(🎊)た。彼(⏫)(bǐ )はそれを(🐯)思(sī )うと(❇)、もう(🤬)何も考える力がな(🎍)かっ(✔)た。幼いころ、乳母(🎂)のお浜にわか(😸)れた(👻)あとのあのう(🎦)つろ(🆔)な気持、母に死(🦑)別れたあとのあ(🉐)の萎しなえるような気持、(📿)それが(🗾)そのまま現(🍌)実(♉)となっ(✔)て身(shē(👻)n )にせ(⏫)まって来るような感じがして(🤒)、きょ(🚽)う(🈴)は朝(🤦)か(🏔)ら誰とも口(💧)(kǒu )をきく気(qì )にな(🕣)れなかっ(🆘)たのである。
(🛋)と(🌈)、(📄)うなる(😘)ように(🚠)言っ(🕔)た(🏰)が、
次郎(💊)はやっとそれ(😍)だけ答えた(💝)。ス(📏)ト(❇)ライキ反対(🌐)の理由(yóu )が、当局のためで(❄)な(🌂)くて朝倉先生のためだ(🆚)、(🗳)と(😌)いうこ(🧒)と(🐇)をつけ加えたか(👵)ったが、まだそれを言うだけに気持(chí )がおち(♎)つ(🔠)いて(📹)いな(😉)かった(🗾)のであ(🙌)る。
「叔(shū )母(😼)さん、はいってもいいんですか?(👳)」
「(😗)なるか(🏍)も(🌅)知れま(🧟)せん。しかし、なったっていいんです。」
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