「なるほ(⚽)ど、それではそのちび(🍈)の新入生(shēng )が狐の(🤠)顔(🎟)(yá )を穴(xué )のあく(🌄)ほ(🌺)ど見(jiàn )つめていたって(🎭)い(🦀)うわけか。」
もっとも(🕤)、生(👡)徒(🏡)間(jiān )の(🐼)噂(💰)(zǔ(👅)n )によ(🛤)ると、校内(🛺)に二人(rén )や三人は、尊敬(💦)(jìng )に値(👻)(zhí )する(🥔)先(xiā(♉)n )生がいないでもない(🐓)らしかった(🍝)。ま(🔛)た、(🍬)入学(🎒)式の時に、彼(🏊)が校(xiào )長(🕍)からうけた印象も、(⛱)まだすっかり消(🎏)えていたわけ(🐍)ではなかった。しかし(🔆)、そう(💴)した先(xiān )生たちは、(🕐)次郎た(🈲)ちとはまるでべつの世界(🎽)に住(🕶)んでいるようなもので(🚩)、(🕒)めったに(👃)その(🥋)顔をのぞくことさえ(🖌)出来ないのだった。次郎は、そのために、(💈)中(😉)学校(🤳)とい(📌)うとこ(🦈)ろは(🎈)、(🐃)小学校にくらべてずっと奥(🆎)行があ(🥚)るような気もし(🧚)たが(🗄)、また(🐂)いやに不便なところのようにも思った(🗻)。
「狐もさすがに面喰った(👇)ろう。」
「まさ(🧞)か、(👮)君の弟じゃ(🐇)ない(✈)だろうな(🦅)。」
(📑)だ(🥎)が、(🕉)彼の詩について、これ以上の(⛹)こ(🐙)とを語(yǔ(🎌) )るのは、今は(📘)その時期(qī )では(⛎)ない(🤰)。何し(🍗)ろ、彼(bǐ )はまだ、歌一首作るにも、指を折って字(⬜)数を数えて(🦗)みなければな(🕰)らない程度(dù(👎) )の幼い詩(👙)(shī )人だ(🕜)ったし、それ(🦋)に、恭(🐌)一の詩(shī )に対してある妬まし(🏪)さを(🌽)感じ(⏸)ていたとして(🏟)も(🏩)、(🤨)彼(👕)の身辺には、詩(💇)以(yǐ )上に切(qiē )実(👹)な問題がまだ(🍸)たくさん残(cán )さ(🍞)れて(💋)いたからである(🐈)。
「狐が(♍)わ(🔍)な(⛽)に飛(fēi )びこん(🚴)だって! そいつ(♑)は面(✅)白い。いった(💵)いどうしたって(😇)いうんだい(😎)。」
「(☔)うむ、新入(🔎)生のために(😭)戦う(📨)つもりだった(📯)んだね(👘)。」
「つかまえろ!」
「それを生(🌬)意(💀)気(qì )だって難(nán )癖(🧡)をつ(😸)けたとすると、(〽)五年(🌚)生も実際へまをやったも(🔥)んだ。頭の程度(🔡)(dù(💫) )がうかがわ(🌓)れる(🍥)よ(🥑)。」
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