「選挙なんて(💟)そん(🕧)な(❌)ものら(🎏)しいよ。どこでもたいて(🤗)いは心臓の強(qiáng )いの(😎)が勝(shè(🕰)ng )っ(💟)て(🚛)いるんだ。」
相談は安易(yì )あんいにすぎる(🚒)ほど、(🔳)すら(🐦)すらとはこび、ほとんど無修(xiū )正だった(😝)。特異とくいな行事を期(🧓)待していた塾(🚶)生(🅰)(shē(🙄)ng )たちに(🐆)と(🚔)っては、多少(🛢)物(🌔)足りな(🌻)く感じら(📣)れた(🛍)らしかっ(🦔)たが、そのた(🌍)め(🐆)に、これ(👆)という強硬きょ(🔢)う(📼)こ(🦎)う(♍)な(🍠)主張も出(chū )なかっ(🛑)た。最(👼)も多く発(🐁)言(🍸)(yán )したのは飯(👠)島だった(👜)。しかし、それも(🍱)、自(zì )分(🧞)(fèn )の存在(zài )を印(yìn )象(xiàng )づける目的(🌺)以上の発言(🕊)(yá(😅)n )ではなく、たいて(🕎)いは原(yuán )案賛成の意(💇)見をの(👳)べ、同時に進(🕣)行係(xì(🏳) )をつとめると(🚓)いったふうであった。田川は、はじめ(💵)から終(zhōng )わ(📗)りまで、一言(yán )も(💠)口(kǒ(📵)u )をきか(🚦)な(💙)かった。
次(cì )郎は、思(sī )い(🕺)きりドア(🤷)をあけ(⛪)、
(🏂)朝の行事は、まず室内体操(🚂)にはじまっ(🚝)た。それは(😒)友愛(ài )塾のために特に考(💂)案(💈)されたもので、その指(zhǐ )導(🏑)も(📡)指揮しきも(🏆)次(🙊)郎(láng )の役割(gē )だった。体操(🔃)がすむと、朝倉先生(🏢)の合(hé )い図(🗃)で静(🎦)坐(zuò )せいざ(🦃)に入った(🎯)。これは(🍸)就寝前の静(😉)坐にくらべ(🔙)る(🔙)と、いくぶんながか(🔕)ったが、(🛅)それでも、(🤛)せ(⬆)いぜい十四五分ぐらい(👀)だ(🎡)った。次(🌆)郎は、今(☝)朝も足(zú )音を(😢)しのばせながら、塾生たちの(🤧)姿勢(📋)を直して(📇)やった。
凍こお(🎹)りつい(🌀)たような冷(⛅)たい空気(🧦)をやぶって、(㊙)板木(🛐)が鳴りだした。そとはまだ、真っ暗である(🌗)。白木(⏸)綿しろ(🐶)もめんの、古ぼけたカ(⏰)ーテン(😳)の(🔡)すき間(📎)から、硝子戸ガラスどごし(🤞)に、大(dà )き(📩)な星がま(🦎)たたいて(🖊)い(🐊)るのが、はっきり次(🥘)(cì )郎の(🎚)眼に映(🥞)った。
ゆ(😤)うべの(➿)懇談会(🐄)で、(🎟)日々の掃除の分担(🍡)は管(guǎn )理部(bù )で割りあて(✝)、毎晩(🕝)就寝(qǐn )前しゅ(💤)う(🐫)しんまえに(💛)、翌日(🖇)(rì )の分を各室に(🎵)通(🦂)告す(🥨)ると(🐬)いうこと(🏄)にきま(🏛)っ(🐫)たのだったが(😣)、(🌅)その管(🎳)理(🆖)部(🕗)(bù )の責任を、最初の一(yī )週間(🎙)第五(wǔ )室(🎊)が負うこ(⛎)とに(🗝)なって(🐨)いる関(💸)(wān )係上、だれしもいや(🤐)がる便所(📂)(suǒ(📰) )掃除を、(🖌)ま(🚊)ず手始めに自(🤲)分(😄)たちで引きうけることに(🏍)したものであろう。それはそれで、むろんいいことにちがいない。しか(🤹)しあたりまえ以(yǐ )上のいいことでもな(🌴)さ(🔧)そうだ。――(🍟)次(cì )郎は、つ(🤡)い、そん(🚢)な皮肉な気持ちになったの(💰)だった。
と、朝(⛑)倉先生は、(🐺)まじま(📦)じと次(🐀)(cì )郎(láng )の顔を見ながら、
「ぼくは(🎳)、ながいこと(🐁)友(yǒ(🌇)u )愛塾(🚿)の仕(😜)事(shì(🔳) )を手伝わせてい(🐢)ただいて(💕)い(📑)なが(🏿)ら、その精神がまだち(✳)っとも身につい(🍍)てい(💨)なかったために、けさのようなあやまち(⬅)を犯(😉)してし(🐙)まいました。ほんとうに恥は(🌋)ずかし(👄)いことだと思(🌦)って(🕢)います。しかし、そのあ(🌲)やま(🗒)ち(✅)に(🚤)よって、開塾そう(📏)そ(💙)う、大河君(💭)のような、友愛塾精神(☕)に徹(🚦)(chè )底(dǐ(🦋) )した、実践家(🕵)じっせんかの魂たましいにふれることがで(🐇)きたことを思いますと、一方では、かえってありがたい(🍚)よ(🚍)うな気(qì )持(🔃)ちも(👏)し(🚿)て(🥃)い(🖍)ます(🚺)。」
「私は、君(🕶)らを(✍)、良心をも(🔂)っ(🐇)た自主的な人間としてここ(🚲)に迎むか(🏍)えた(👀)。だから、か(🏌)りに君ら自身が(🙆)、君らを機(jī )械のように取りあつかっ(♊)て(🛄)くれとか、犬猫い(🌋)ぬ(🧐)ねこのよう(🤖)にならしてくれ(📴)と(🚧)か、私(🐨)に要(yào )求した(🐼)と(🐃)しても、私に(🔧)は絶(🚜)対(duì )にそれができない。私(sī )は、あ(🛍)くま(😲)で、(⏸)君らが人(👎)間(jiān )であ(😟)ることを信(xì(👞)n )じ、君らに人(🏋)間とし(🔙)ての行動を期待するよ(🤓)りほかはないのだ。むろん私(🚾)も、(👭)人(rén )間の世(📅)の中(🕖)(zhōng )に(🐟)、強(qiáng )制の必要(yào )が全然ないとは(🐳)思っていない。弱(ruò )い人(♟)間(☝)(jiān )に(🏻)とっ(👘)て(📝)は、や(😎)は(👖)りそれ(🎚)が必(⬅)要なこと(🎫)もあ(🔃)るだろ(🥟)う。時には、それが弱い人間(😼)を救う唯(wéi )一(yī(🔎) )ゆい(🍑)いつの(🥁)方法で(🍗)あ(🤒)る場合さ(🤩)えある(🌾)の(🌠)だ。それは私に(⚪)もよくわかって(🐾)い(🚙)る。しかし、私は、君(jun1 )ら(💦)がこの塾堂(táng )の(🕔)生活にも(🎇)た(🐷)えな(😲)いほど弱い(🚮)人(rén )間であるとは思っていない(🚼)し、ま(🐶)た思いたくもない(💁)。だから、私は、君(🔏)ら(🈳)が何かの強制力に(🏾)たよるま(🔚)え(⚪)に、まず君ら自身の良心にた(✋)より、人(rén )間として、(👭)君(jun1 )らの(🎪)最(😻)(zuì )善をつく(🙇)して(🍫)もらいた(🚉)いと思(🔛)ってい(🙈)るんだ。君らが、ほんとうに(⛩)その(🤠)気(qì )になり(🐻)さえす(🤞)れば、少な(🏆)くとも(🏸)、この塾(📲)堂の生活ぐ(💞)らいは、(🏊)何の強(qiáng )制もなし(🦈)に運(💔)営し(📐)ていけ(🌔)るだろうと(💉)、私(🍔)は信(🧚)じている。君ら自身(shē(📳)n )も、(🥀)人間であるからには、そのぐらいの自(zì )信は持(chí )っていて(🏍)もいいだ(✨)ろう。い(🏢)や、持(chí )ってい(🕥)な(🤹)けれ(👍)ば(🌙)ならないはずなの(📩)だ。も(💰)し君らに、それだけの(⛵)自信、――人(💼)間(🚰)としてのそ(🏤)れだけの誇(⛱)ほこり(👹)も(❔)持て(🍉)ないとすると、私(🖊)と(🌔)し(❣)ては、(👔)もう何(hé )も言うことはな(💘)い。明日からの行(😉)事計(💝)画(🍳)をたてる(🦍)ことも、ま(🧕)ったく必(🧗)要のないこと(🎍)だ。……(📴)どうだ、飯島君(jun1 )、や(🦂)はり強(qiáng )制がなくてはだめ(👁)かね。」
「起(qǐ )きだ(👐)したようです(🚎)。も(❤)うだいじょうぶ(🚂)ですよ。」
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