(🦌)五(wǔ )年生全(quán )体がざわめき立っ(🤫)てい(🕜)るのをうしろに感じな(🛹)がら、次郎はもう渡り廊下を二三(sā(🎸)n )間(💘)ほども(🌾)歩いていた。
歩い(🖊)て行くうちに、山犬や(🔵)、狐や、三つボ(🗽)タンのい(🕴)やな顔がひとりでに思(😐)い(🐦)出(👻)さ(🍄)れた。しかし彼はもう、(🐓)それら(📘)をち(🥋)っとも怖いと(😒)は思わ(👴)なか(🏧)った。それどころか、彼らのまえに青い顔を(🥧)して並んでいた(💷)新入(➗)生達のことを思(sī )う(🥎)と、一(🐞)種(📬)(zhǒng )の武者ぶ(💅)るい(🍒)み(🈚)た(🔪)ようなも(🙏)のを総(zǒng )身に感ずる(🍬)の(🍻)だ(📲)っ(🐃)た(🚓)。
「ち(🌪)がいます。新入生(📚)みんなのためで(⛸)す(👐)。」
「そうだ、本田(tián )次郎っていうんだそうだ(🐌)。」
「どうだい、本田(🐀)の(🤠)弟だっ(🕸)た(😏)ら、(❕)これから狐なんか(🌂)にいじめられな(🧒)いよう(👅)に、四年生でバック(🐂)して(😫)や(🐵)ろうじ(🎗)ゃないか。」
(🏾)乳母のお浜(🛅)には、(🔬)次(cì )郎は(📼)、それからも(🐮)、たび(🥘)たび(🦈)手(⬅)紙を出し(🈲)た。返事には、いつもきま(🏕)っ(💥)て、一(🍤)番になれ(👀)とか、(👛)偉い人にな(🚧)れとかいうようなこ(🍋)とが書いてあり、また、それ(🧣)となく、(💉)今度の母との折(🎴)合いが(🍟)うまく行(há(🎦)ng )っているかどう(🕷)かを、知り(🐇)たいような文(wén )句がつらねてあった。次(🏞)郎(💢)は、しかし、(🐟)そ(✒)のいずれにも(🗝)、たい(㊗)して(🐋)心を動かさなかった。彼は、そうした手(shǒu )紙によ(🗨)って、お浜(📛)の自(zì(🔣) )分に対する愛情を十分に(💡)味(📠)わいながらも、すでに一(⏸)段(duàn )と(🕧)高(gā(🥈)o )いところに立って(🍥)、その中の文(wén )句(jù )の意味を読(dú )もうとする気持にな(🎦)っていた(🥚)。それはちょうど、多(duō )くの(🥝)大(dà )学生が故郷(🕡)の(💣)母から来(🚦)る訓(xùn )戒の手紙を(😰)読む(👵)時の気(qì )持と(🆑)、(📛)同じよ(🚌)うなも(💚)ので(😂)あっ(🎃)たらしい(🚢)。
「まさ(🖲)か、君(📭)(jun1 )の(😽)弟(dì )じゃないだ(🥁)ろ(🏪)う(🎡)な。」(💯)
次郎は大(👵)沢(🥐)(zé )には答えない(🐊)で、恭一の方を見た。そし(⤵)て、(📬)
大沢(💮)は自分(💢)(fèn )で(🍢)そう言って(⛲)、次郎(🛋)を笑わした。次郎は、それですっかり彼に好(🔂)感(🈴)を(😜)覚(jià(🔍)o )え(🚿)た(👻)らし(🌑)く、(🥧)坐りかたまで(💜)楽になっ(👲)た。
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