「(⛔)ラッキーセ(🈁)ブンだ」
「手塚君は?」
「勝(shèng )てないかなあ」(🥔)と(👾)かれは善兵衛にいった。
「今日(🐣)きょ(🌇)うは(🎒)休むよ」と安場はい(🙆)った。
「そうだ、金があって時間(jiā(🕙)n )があって学(🏹)問するも(🔫)のは幸福だ、わしの塾じゅくの生(shēng )徒(🎚)(tú )は(👃)み(🌊)んな不(bú )幸(xìng )なやつばかりだ、同じ(🈷)土(tǔ )地に生まれ同(⏫)じ年(〰)ごろであり(🎤)なが(🔐)ら、ただ(🥒)、(🐻)金(jīn )のために甲こうは意気揚(🌪)々(🏪)よ(⛳)うようと(🛃)し乙おつは悄然(💿)しょうぜんとする(💤)、こ(🕗)ん(🤾)な不(💶)公(gōng )平(píng )な(🐵)話は(🆓)ないのだ、いい(💼)か安場、そ(😇)こでだ、わしは生徒(🈷)共の肩(🚱)身を(🤞)広くさし(🧝)てやりた(📬)い、金ずくではかなわない、かれ(🈯)らの学(xué )校(xià(🐭)o )は洋風の堂々た(🚬)るも(📇)のだ、わし(📶)の塾(🏪)じゅくは壁が落ち屋根がもり(🚸)畳(👘)たた(🥁)みがぼろぼろだ、生徒(tú(⛹) )は町(dīng )を歩(🥤)(bù )くに(🙀)いつも小(xiǎ(🛠)o )さ(🚏)く(🍰)なってし(🔺)ょ(🗒)ぼし(📪)ょ(🎈)ぼしている、だからせめ(🛳)て(🧜)野球でもいいから(🎶)一遍いっぺん勝(🥃)た(🥁)し(🔷)てやりたい、実力の(🤟)あるものは貧(pín )富にかかわらず優勝者になれるものだというこ(🤞)と(🚰)を知らし(🚐)めたい、師(🎯)範生も中学生も(🏷)黙々生(🔇)(shēng )もく(🛅)もくせいも同(🤞)等のもので(🎶)あると思わせたい、大(dà )手(🚵)(shǒu )をふ(🕞)っ(🏴)て町を歩く(💴)気に(🍝)ならせたい(🌏)、だからどう(🙍)しても今度は勝(🚚)(shèng )た(⌚)ねばな(🧕)らん(👕)、わ(🌦)しもこの年に(💰)なって、なにをくるしんですっ(🚎)ぱ(🚺)だ(🐱)かにな(♒)って空あ(👴)き(🏡)地ちで(🖐)バ(✨)ットを(🤦)ふり生(📍)徒等を(🏙)相手に遊んでいた(🥢)かろう、生(shēng )徒(🏆)の自(zì(🐩) )尊心を養成(🔱)したいためだ、そうして一(🌳)(yī )方において(🌀)町(📽)(dīng )の人(♑)々(🧠)や官学(🎵)崇拝者を見(jiàn )かえして(⛑)や(♿)りた(🌄)いた(♑)め(🛳)だ、(〽)野球(qiú )の勝敗は一小事(shì )だ(❎)が、ここで(🚔)負(fù(➖) )けれ(⛴)ばわしの生(🐀)(shēng )徒は(👶)ま(✌)すます(📇)自尊(😳)心(🔺)を失(🐬)い肩身を(📚)小さくする、実に(📳)一大事件だ、なあ安(🥙)場、今度(🖋)こそはだ、なあおい、(🦁)しっ(🤔)かりやっ(🗞)てく(🚮)れ(👳)」
かくのごと(👠)く(👉)無(🎛)知(🍑)で(👀)不(♎)(bú )行(⏹)儀な客を相手(shǒu )にするの(🚗)だから興行(📕)師もそれ(🎋)相当に不親切をつくすこと(🚵)にな(🦃)る。
「これはこれは」
「これはこれは(🦇)」
光(🤡)一は手塚の(😟)母(mǔ )が平(🐯)気で(🌜)、「活動じゃないかえ」(🚞)
先(🛹)生(shē(🦈)ng )はつぎ(👍)のクラモウのへそを押した。
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