「バンザアイ」(🌓)
「ああ、そうとも」
「それはぼ(🈵)くもよ(⏱)くないと思う、しかしそ(🥋)んな(💯)こ(🥖)とは忠(zhōng )告(🧟)ですむことだ(💏)、一度忠(🦗)告し(🔩)てきかなかった(🛌)らその(🖥)と(🔘)き(🤟)に(🆕)第二の方(🔊)法を考(🧞)えようじ(⏺)ゃないか、ぼく(🗞)は(📝)生蕃(🌐)せいばんのこ(🥑)と(➡)でこりた、生蕃(🚱)は(🚪)決(jué(📩) )して(🌉)悪いやつじゃなかった、だがあ(💴)のとき諸(zhū )君がぼく(📭)に同情して生(♟)蕃を(♉)根(🍐)底(dǐ )から(🧒)にくんだ、そのために彼(🛃)はふたたび学校へ(🚥)くることがで(🌶)き(🔛)なくな(🤭)った、ぼくはいつもそれを(👘)思(🥑)うと、われわれは感情に(🌦)激(jī(🤬) )げきし(🌵)たため(🗝)にひとりの有(yǒu )為(🏗)(wéi )ゆういの青(🌪)年を(👉)社会から葬ほうむるこ(🔀)と(❗)になったことが実(🌥)に残念でたま(⛳)らん(😲)、人を罰す(😰)るには(🌍)慎(🍱)重しんちょうに考え(🕜)なけ(🚉)ればな(🤱)らん(⛹)、そうじゃないか」(🔠)
こう(🦐)か(🌔)れ(🗼)はいつもいった、だが(🔲)いまきてみ(🆘)ると(💩)子供等ばか(🤘)りで(⛄)な(✔)く、労働者(📶)も(🚫)商人も(🍼)紳士し(🍐)んしも役人(rén )も集まっ(💥)ている。
(🌬)千(♐)三はボ(🤥)ック(🏜)ス(⏬)に立つ前(🎗)にバットを一ふ(👍)りふっ(👭)た、(✏)それは先生の手(🛎)製のこぶこぶだらけ(👾)のバットである。かれは(😮)血眼(yǎn )ちまな(😅)こになって(🔎)光一(🌸)をにらんだ(✔)。いままでか(🚣)れは光一(yī )を(🥛)見るとき(🔗)一種の弱気(qì )を(🥟)感じ(🏖)たのであった、かれはわが伯父が入獄中に受(shò(🏯)u )けた柳家の高恩(✒)を思い、(🏮)わが貧をあわれんで学資(zī )をだし(📓)てやろうとし(🏫)た光一の友(yǒu )情(🌗)(qíng )を思うと、かれ(🎩)の球(📞)を(🛁)打(dǎ )つ気(🍽)合い(📑)が抜けてどうす(👂)る(♈)こともできないのであった。
「師範の(💟)や(😐)つらが(🎻)いいふら(🔗)したん(♟)だ(🐚)」(💫)
「そうか(🕟)も知れませ(😆)ん」
「ああ、そうとも」
「すりこぎ(🚐)を(🕟)ふ(🤚)りまわ(🌇)すなんてつまらねえまねを(🥤)するもんだ」
「そうです、ぼくも(🙉)ずいぶん中(zhōng )学校の(🚧)やつらにばかにされました」
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