つきあたりに、大(👵)(dà )便所(📦)がこれ(📆)も七つほ(🥦)どなら(🚔)んでいる。そのうちの、右(yòu )はじの(🦌)一つ(🕕)だけが戸が開(🚻)い(😷)ており(🏷)、(🌋)その少(shǎ(🍮)o )し(😃)手(🥔)前(🚕)の、たた(📇)きの上(🥜)(shàng )に(❗)、水(🆗)を(🦃)はっ(😁)たバケツが一つ置いて(🤐)ある(🐦)の(🏌)が見(jiàn )えた(🌓)。戸(hù(🎒) )の開いた便(biàn )所の内側は、電(diàn )燈の光を(💚)斜ななめ(🕊)にうけて(🍙)い(🥙)るので、(🆖)よくは見(🈲)えない。しかし、だれ(💧)か中で掃(🔳)除(🚭)をしていることだけはたしかだった(💒)。六人の(🎣)室(🔉)(shì )員のうち、飯島は(🦈)入り口(🚯)(kǒu )に立(lì )っ(🚻)て(🍬)おり、両がわの小(👟)便所に二人(rén )ずつ働いているのだから、あ(🤡)との(🎡)一(🚳)(yī )人は大(dà )河(🚯)(hé )にきまっている。次(🌬)郎(🎈)は、そう思って、すぐ声をかけよう(💓)とし(📌)た。しかし、な(🍘)ぜか思(sī )い(🎊)とまった(😣)。そして、入(💥)り口の横の板壁い(🛷)た(🎇)か(🐸)べにかけてあった便所用の雑巾を(🚌)一(yī )枚(🈯)(méi )と(📹)り、そ(😘)れをたたきの上のバ(💧)ケツの水にひ(🈲)た(🌟)して、(👒)しぼったあと、大(🔑)河の(🐼)はいっているの(😙)とは反(💮)対(😄)のはじの大便所(suǒ(⏱) )の戸をあけ、中(🌙)(zhōng )にはいった。
「じ(💚)ゃあ、やはり打(🚀)ちつづけるよ(🏂)りほかあり(🏮)ま(💴)せんね。」
相談は安(🏷)(ā(📲)n )易(😶)あんいにすぎ(🏢)るほど、すら(😓)すらとは(⏮)こび、ほとんど無修(🎦)正(🏚)だ(➕)った。特異(yì )とくいな行事を期待していた塾生たちにとっては、(🎉)多(🆙)少物足(🤳)り(✂)な(📠)く感(🐼)じられたらしか(🎙)っ(🦁)たが、そのため(🍾)に、これという強硬(yì(🚊)ng )きょう(👴)こうな主張も出なかった。最も多く発言したのは飯島だった(🚬)。し(👭)かし(🕛)、(🎠)それ(🏞)も(🍳)、自分(fèn )の存(🍹)(cú(😉)n )在を印(🎴)象づける(🦇)目(♓)的以上の発(fā(➡) )言(yán )ではなく、たいていは原(🧚)案賛成の意見(💺)をのべ、同時に(🎯)進行(🙁)係(xì )をつとめる(⚽)といったふうであった。田(tián )川(🚷)は、は(🌞)じめ(🏜)から終わりまで、一言も(🔹)口(kǒu )をきかなかった。
大(dà(🚳) )河は板木を打(dǎ(🚸) )ちやめ、(🤐)けげんそ(🔷)うに次(📞)郎のほうをふり向(xiàng )いて(🍋)槌を(🌌)わたした。次郎は(🚰)、すぐ(🥍)大(🐍)河に(😦)代わ(😟)って板木(mù )を打ちだしたが(🍚)、その打ちかたは、一(💝)つ(🌽)一つの音(yīn )が余韻(🏂)よいん(🙉)をひくいとまの(🍞)ない(💺)ほど(🚝)急(🚗)調(dià(🛩)o )子(📝)で、いかにも業ごうをにやしてい(🖨)るような乱(📃)暴さだった(😍)。
(🥌)先生(🗄)は、そう言(⤴)って(🥔)、(😃)次(🕚)郎に目(mù )くば(🕹)せした。次郎(🏾)は待ちかまえていたよ(😡)う(🚵)に、自(zì )分(🌼)の(💝)そ(😦)ばに置(🗒)いていた(✳)紙(zhǐ )袋(🍮)かみぶくろから(🌨)、ガ(📶)リ版の印(🐎)刷物を(😴)とり出して、みんなに配布(bù(🕸) )した(⛅)。
中(zhōng )にはいって見ると(🛄)、(🥋)もう掃除(😊)はすっか(📂)りすんでお(👗)り(🍫)、河(🛑)瀬(lài )がストーヴに火を入れているところだった。夫(fū(😫) )人(rén )は(🈵)炊(🆚)(chuī )事場すいじばのほうにでも(🅱)行ったらしく、朝(cháo )倉(😕)先(🤯)(xiān )生(🌄)だけが、ま(🏒)だあたたまらない(🚧)ス(🥐)トーヴの(🌱)そばの(🌲)椅子(🚭)にかけて、(♒)手帳に何か書き入(🦁)れ(🏔)て(🎥)いた。
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