もっとも、生徒(tú )間の(🎃)噂(zǔ(🤵)n )によ(🍹)ると、校内に二人(📫)や(🏼)三(👬)人(🈁)は、尊敬に値す(🈶)る先生がい(🔯)ないでもないらしかった(✅)。また、(🏧)入(rù )学(xué )式(shì )の(😝)時に、彼(🔱)が校長からうけた印象も(😈)、まだすっか(🌫)り消(xiā(🔼)o )えていたわけ(👆)ではな(🚆)かった。しかし、そうし(⬛)た(🎹)先生たち(😅)は、(💂)次郎たちと(💻)はまるで(🧙)べつの世(shì )界に(🎇)住んでい(😎)るよう(🏗)な(🏯)もの(👦)で、めったに(🏢)その(🎢)顔を(🎙)のぞくことさえ出来ないのだ(👇)っ(🦆)た(🗡)。次郎は、(🛬)そ(💢)のために(🈺)、中(zhō(🧠)ng )学校(👮)(xiào )というところは、(😮)小学校(🆕)にくら(🕕)べ(🧙)て(🌡)ずっと(🗞)奥(à(🎾)o )行が(🚾)あるような(🚞)気も(🐍)したが、(🐳)またいやに不便なと(➡)こ(👖)ろのよう(🔢)にも思った。
(🏴)次(🍔)郎は、そ(🏍)の光(guāng )景(👻)を見ると、これか(⛵)らど(🚸)うしたも(❤)のか(💉)と(🔳)考えた。も(💗)との位置に帰る(🍡)気(😣)に(🛏)は、と(🕡)てもなれなか(🚓)っ(🐘)た。かとい(🗻)って、(🏹)いつまで(🔽)もそのまま立っている(🚊)わけには、なおさら(👚)いかない。彼は、しばら(💆)く、じろ(🔸)じ(😗)ろ(🎐)と周(zhōu )囲(tōng )を(🔕)見まわしていたが、ふ(🐈)と(🚎)目のまえに、(🖱)ふ(🤼)みにじら(🏜)れたようになっ(🤙)てころがって(🌬)いる帽子が眼(yǎ(🥃)n )についた(🙇)。それ(🌉)は、彼がついこな(🤠)いだ父に買ってもらった(❣)ばかりの、そ(🚩)して、きのうはじめて、組主任の先(💣)(xiān )生に(🎧)渡(💗)された新(🤶)し(🚳)い徽章をつけたばかりの、彼の制帽だ(🆕)った。
花(🕐)が(🥈)散り(🏑)、(❤)梅雨(yǔ )つゆが過ぎ、そろ(🔋)そろ蝉(🗣)が鳴(✔)き(🛄)出(chū )す季(🏌)節になった(🆚)が、その(🗓)間(jiā(🏪)n )、次郎(láng )の身辺には(🛋)、心配(🏵)されたほ(🏷)どの事件も(🎢)起(qǐ(🥞) )らなかった。
肩や腿(tuǐ )もものへんに二(èr )三ヵ所鈍痛(tòng )どん(💉)つ(🖋)うが感(🚣)じられ出したが、次郎はほとんどそれ(👚)を気(💖)に(🎁)しなか(♐)った(✝)。彼が最も気にした(😤)の(🎭)は、頬がはれぼったく感ずること(😳)だったが、(🛑)手(🎐)でさわってみると、さほどでもないらしいので(🌜)安心した。
「しようがない(🤾)さ。」
彼は(⬅)、そ(🚌)う思(sī )うと、同時(shí )に大沢(zé )の襟章に(🌖)注意(yì )した。それは四年の襟章だっ(⚽)た。彼は、おやっ(🕷)、という気がし(🤢)た(🛍)。
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