「うむ。しかし、無理もないね。役(👽)所という(🤮)ところ(🍚)を(🦋)君らは(💊)全く知らないんだ(🕛)から。」
「そうね、―(🕊)―(🤦)」(😬)
「いた(🐭)ずら? 僕(pú )、馬(mǎ )田がどんな(🌟)いたずら(🦃)をしていたか知らな(🗳)いよ。僕(pú )は(🥧)、馬田(💽)(tián )が(💶)橋の(👹)ところ(⏯)に(⛽)立って道(🐁)江さんが走って行(háng )くのを(🕵)眺(🤡)めて(🔘)いた(🍕)ので、変(😑)だと思っただけさ。」
次郎(láng )はやっとそれだけ(🤣)答えた。ス(🙄)トライキ(📀)反対の理由が、当局のためでなくて朝(🐫)倉(📽)(cāng )先(♌)生(shēng )のためだ、ということをつけ(🛅)加えたかったが(🐌)、まだそれを言(yán )うだけ(😖)に(🍉)気持(🛄)(chí(🚧) )がお(🔁)ちつい(🐴)ていなか(🕝)ったの(⚡)であ(❕)る。
その(📔)時(shí )、(👶)教(🛴)員室との間の戸がが(⚾)らり(🎫)とあいて、教頭(🕳)(tóu )の西山先生(🌜)がはいって来た。西(😈)山先(xiān )生は、三角(🧗)形(xíng )のまぶたの(🥡)奥に小さな眼をいつも(🕔)鋭く光らせている先(xiān )生だったが、(💤)この時はいやに(📞)にこに(😋)こしていた。手(🌄)に小さ(🔪)な(🐼)紙片を(🍀)もって(🎗)いた(🚬)が、(〽)それ(⛎)を默って校(🌪)長(zhǎng )に渡すと(✅)、(🔯)すぐまた教員室の方にひ(🗣)きか(🚓)えし(👑)た。校(xià(🔊)o )長は(📐)その紙片(🕔)を見て何(🍔)度(dù )もうなず(🎮)い(😺)た。そし(😤)て、それをも(🏥)みくちゃにして(🦅)机の(🏠)下の塵(🌨)籠ちりかごになげこむと、今(🌊)(jīn )まで(🔡)とはうっ(🗒)て変った(⏫)落(🧟)(luò )ちつきぶりを見(jiàn )せ(🆕)、ゆ(✴)っ(🍏)たりと(🤨)椅(yǐ(🔅) )子に(🙌)腰(yāo )をお(📩)ろ(🏵)しながら(🥪)言った。「そうむき(👔)になることはない(🕶)。私(💯)は(👱)さっきも言(yán )ったとお(🔓)り君らの気持には十分同情し(🎁)てい(🈚)るんだ(🥚)。君ら(🌡)が(🏗)血を流し(🎻)て(🔻)書いたもの(🤶)をま(🎢)るでむだにするなんて、第一、(🏞)人間とし(🤶)てそ(👓)んなこ(🈂)とが出来(🦄)(lái )るもの(⚡)で(💳)はない。幸い今日は(🕒)県(xiàn )庁に出(chū )掛る(📈)用事も出来(lái )たし、知事閣下に直接お目にかかれ(😤)るかどうか(🌽)はわからないが、(🤾)学務(🈯)(wù )課ま(🗨)で(👬)には(🚊)この願書を必(bì )ず出(🥉)しておく(🕵)よ(🚣)。それで、今度は私の方か(🤲)ら君らに願って(🎣)おきたい(🦔)が(🥣)、どうかみ(👗)んなが落(luò )ちついて(🗡)教室に出(🖲)るようにして(🥋)くれたまえ。変にさわいだ(🥚)りして知事閣下(🌽)(xià )の面目をき(🤦)ずつけるような(🧞)ことに(👿)なっては、何も(👗)かもぶ(📗)ちこわしになるんだから。い(🤲)いかね。
次(👌)郎(📔)(lá(🎫)ng )は、まも(🤥)なく、せき(🐔)たてられ(👷)るようにし(🛢)て、朝倉(cāng )先(👴)(xiān )生(🧚)の門を出た。門を出ると(🧦)すぐ、彼(bǐ )はまえうしろを(🏧)見(jiàn )まわし(🍐)た(🍺)。それから、曲り角(jiǎo )のところまで来(lái )て左(🥪)右を見(🥃)(jiàn )、(🐹)も(🥠)う一度朝(🖱)(cháo )倉(cāng )先生の門(✒)の方をふりか(😜)えったが、来(🔝)しなに(🏥)自(🛣)分の顔をのぞいた男(🔉)は、も(🐸)うどこに(🤛)も見えなか(🏌)った。
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