もっとも、生徒(💭)間(🥜)の噂によると(🤬)、校(xiào )内(nèi )に二(è(👽)r )人(rén )や三(sān )人は、尊敬に値する先生がいないでもないらしかった。また(🚵)、入学(xué )式の(🎋)時に(🏴)、彼が校長からうけ(😟)た(🔨)印象も、ま(💟)だす(😹)っかり消え(💫)て(㊙)い(😢)たわけではなかっ(🦄)た。し(🛌)かし、そうし(👵)た先生たちは(🏴)、次(📩)郎(láng )たちとはま(🍈)るで(🐧)べつの世(🧣)界に住んでいるような(🛵)もので、めったに(📖)そ(🎋)の顔をのぞくことさえ出(🎭)来ないのだ(🚭)った(💁)。次郎は、(🌪)そのために(⛱)、中学(xué )校(👱)と(⛹)い(💡)うところ(👻)は、小学(xué(🥀) )校(xiào )にくら(🛑)べ(🔖)て(㊙)ずっと(❤)奥(ào )行(háng )があ(🦎)るよ(🗳)うな気もしたが、また(🌗)い(🗑)やに不(bú )便(♐)なところの(🚫)ようにも思(🔲)った。
「(👿)次郎(láng )君(🏯)(jun1 )だね(🥩)。」
「(🙇)いいとも。今か(👶)らいっ(🚺)しょに(💽)行こ(🧓)う。」
次郎(láng )は大(dà )沢には答(♋)えないで、恭(🏫)一の(📞)方(fāng )を(🦑)見た。そし(📏)て、
「よかろう(📅)。」
そう言っ(🥫)て、ま(🚻)じめ(👉)にた(🎍)ずねたのは、大(🚊)沢(zé(⛲) )雄二(🥦)(è(⛲)r )郎と(📗)いう生(shēng )徒だった。彼(🔰)(bǐ(🖼) )は、(🗿)小(xiǎo )学校を出てか(🐋)ら三年も町の鉄工(🗾)(gōng )場(🙂)(chǎ(🤞)ng )で(🌼)仂いたあと、ある(♟)人に見(jiàn )込まれ(📶)て中学(xué(✨) )校にはいることになっ(👶)たので、全校(🈁)(xiào )一(yī )の(🐟)年長者(zhě )だった(🔬)。どっしりと落ちつい(🍜)て、思(🆕)いやりがあり、しかも頭がいいので、「親爺おやじ」という綽名あ(💆)だ(✋)なでみ(🚌)んなに(🦔)親しまれ(🏸)ていた。と(😡)りわけ恭(gōng )一(🖲)は彼(bǐ )に親しんだ。親(qīn )し(🖊)んだとい(🌾)うよりは、心(xī(🎱)n )か(⛲)ら尊敬していたといった方(fā(🏂)ng )が適当(🐨)かも知(🕢)れない。性格はまるでちがっ(😿)ていた(✏)が(👓)、物の(🧢)考(kǎ(🍃)o )え方(💇)はいつも同(👶)(tó(🔟)ng )じで、(🔅)し(🔲)かも世(shì )間(jiān )を知っ(💽)てい(⏳)るだけに、大沢の(🌜)方(fāng )にずっと深(📸)みがあった。大沢の(♏)方(🏼)で(🙇)も(🥙)恭一を真実の弟(dì(🎊) )の(🕺)ように愛した(❗)。日曜(🌮)などには(🦄)、(🎪)二(èr )人(👷)(rén )は、終日、人生観めいたような話をし(🍐)て(🙍)暮(mù )すこともあった。
と(📽)、恭一にたずね(🚔)た。
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