方(🦋)壺山人(ré(🛺)n )は名字(🐏)みょうじを渡辺わ(🏔)たな(♓)べといい、(💓)徳(🚬)川の時代に木曾福(fú )島きそふくしまの(🔄)名君と(🔶)うたわれた(👴)山村良(liá(🍎)ng )由りょう(🐩)ゆう公が(💎)詩文(wé(😵)n )の師匠と頼んだ人(🙂)(rén )で、「(🦅)菁莪館(🐻)せいがかん」((🐁)良(🔞)由(yóu )公の建(⏫)てた学校(xià(🐤)o ))の学問(wèn )を興したことにもあ(🍉)ずかっ(🈷)て力のあっ(🐲)たら(🔶)しい(🎹)人(rén )ですが(♑)、この人(🍹)が大(🌻)きなはすの(💇)葉を頭(🏾)にか(🐋)ぶった(😴)図がわた(🔫)しの見つけた書(shū )物(wù(🧓) )の中に残ってい(♎)ました。青いはすの葉(😣)をかさ(🍘)のかわり(🐯)と(🤚)は、木曾川(chuā(🆚)n )きそ(🖊)がわへつりに行く人(😋)(rén )でも、ちょっと思い付きそうもないもので(🤜)す。
「荒物屋あらものやも(🔉)や(🐜)ったことがある(🐥)しナ(🔤)ア。」
(🔦)方壺山(shān )人は名字(zì )みょうじを渡(🐾)辺わたなべ(🍐)といい(⛩)、徳(🎸)川(chuā(🌱)n )の時代に木曾(céng )福(fú )島(👻)きそふくしまの(😸)名君(jun1 )と(♐)うたわれた山村良由(🎍)りょう(👞)ゆ(🚤)う公(gōng )が詩文の師匠(🕕)と頼んだ(⛽)人で(😑)、「菁莪館せいがかん」(良由公の建てた学(xué )校(😭))の学問(wèn )を興(💒)した(🐆)こ(🌻)とにもあ(📶)ず(🏅)か(🌇)って力(lì )のあったら(🍯)しい(🏦)人(🚜)です(🎄)が、こ(🐔)の人(rén )が大きなはすの葉(🕔)を頭(🛒)にかぶった図がわたしの(🌫)見つけ(🔶)た書物(🐘)の中に残っ(🚅)ていま(🛑)した(🍩)。青(qīng )いはすの(🔯)葉をか(🖊)さ(🖇)のかわり(☝)とは(👮)、(🛏)木(🏤)曾(céng )川き(🚪)そがわへつりに(🍛)行(🤸)く(🍡)人(rén )で(🐊)も、(🌾)ちょっと思い付きそうもな(🏁)いもので(🗯)す。
四 ははき木(mù )
九 涼し(🆎)そ(🛣)うなもの
(🦉)そんなら、自分(fèn )の見てきた(🏖)地(dì )方のことを一(🐱)つ聞い(🏈)ても(🔁)らおう(🕚)と、川(💱)(chuān )上へ(🏧)行っ(🦕)てきたかわずが言(🔻)い出しま(🔭)した。信(🥝)(xìn )濃しなのの一部だけ見て、これが山国全体(tǐ )の姿だと思(sī )わ(🎠)れて(🗒)もこまる。それには、どうしても千(📚)曲(qǔ )川(chuān )の上(shàng )流(liú )につ(🐵)いて、南佐久(jiǔ )みなみさく(➿)の地方へは(🌇)いってみない(🤫)とわからないというのが、このか(⛑)わずでした。
野(🐋)菜や(➖)草(😑)花(📕)をそだて(🦀)ることの(🤣)好きな姉はその裏庭(🍪)つづきの畑(tián )にうりを植えたり(😣)、夕(🏧)顔のたな(🤶)を造らせてお(👻)いたり(📎)し(🌵)て、毎(⛲)朝の畑(📚)の見(jiàn )回(🍾)りが何(📛)よりの楽しみであった(⏳)よう(✈)で(🧔)す。そのへ(📁)ん(👀)から裏山(👷)へかけては、(🚇)なだらかな傾斜(💡)になっ(🦃)てい(🆘)ま(⚡)したから、わたしも細い(🌙)道を楽しみに(🎷)して、(🧤)枝(zhī )のたれさがった夏なしのか(💋)げ(🚐)、ぶ(😛)どうだな(🤛)のもと、ま(🕘)た(🕠)ゆり(🧓)畑の間(🌭)(jiān )などを歩き回(huí )り、年とった(🏛)百姓を(📟)相(xiàng )手に木曾福(💟)島(🌲)の風俗(🎆)、(🤖)祭の夜の(🚄)にぎやかさ、耕(gēng )作(zuò )の上(🔩)のことな(🤦)どを(🗯)語り(🎭)ながら(✉)いなかのふぜ(😷)いを(🔟)味わいました。
「ハ(😕)ハ(🚑)キトク、スグコイ。」
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