こう内(🧀)儀さんも働きながら言(🐲)った(🐄)。
あ(🍆)る日(rì )、高(gāo )瀬は受持(🕵)の授業を終(🕉)って、学(xué )士の教室の側(🍽)を通った。学(xué )士(🌋)も日課を済ま(🍧)したところであった(🎧)が、まだ机の前に立って(🛠)何か生徒に説(🏍)明していた。机(🆘)の(🥝)上には大理石(🔅)の屑く(🥝)ず、塩(🏦)酸の壜(tán )びん、コ(👐)ッ(🐻)プなどが置いてあ(🍊)った(🎠)。蝋燭ろうそくの火も燃(🛂)えてい(🏛)た。学士は手にした(🔇)コッ(🤷)プをす(😥)こ(🍐)し傾(🐂)か(🖲)しげて見せ(🥔)た。炭(🎀)素がその玻璃板ガラスいたの(🥌)間から流(🍫)れると、蝋(là )燭の火(😺)は水を注ぎ掛けられた(💘)ように消えた。
「そ(🤘)う言えば、奥さんは(🥞)お幾(🉑)つ(🍩)です(🏤)。女の方の年齢(líng )と(🛬)しというものは、よく分ら(🤷)ないものですネ(🛎)」
新(xīn )緑の頃(🔻)の(❎)ことで、塾のアカシ(🕙)ヤの葉は日(rì )にチラチ(🐤)ラする。薮やぶのよう(✳)に茂(🏽)り重なった細(📁)い(🦒)枝は見(jià(🧥)n )上るほ(🖼)ど高(gā(🙈)o )く延びた(👎)。
「兄のやつ(🍬)も名前(qiá(🚲)n )が有るんですよ。貴(guì(🚢) )様は何とつけたと聞(wén )きま(🚏)したら、(🚹)父さんが弓が(📨)御好(📹)きだから、よ(🚄)く(🚵)当る(💽)よう(👣)に(⏭)、矢当り(🥘)とつけま(🙋)したとサ。矢(🐴)(shǐ )当り(🥤)サ(⛲)。子供というもの(🍝)は真実ほ(🥏)んとうに可笑(xià(👀)o )しな(💷)も(👓)ので(♐)すネ」(🙄)
高(🎍)瀬は庭に立ちな(📥)がら、「二十(🍇)八(👭)です」と(🐓)答(🕦)(dá )え(📦)た。
彼(☕)は持(🖨)って(🆙)来(lá(🏖)i )た馬鈴薯(shǔ )の種を植え(👐)て(🤼)見せ、猶なお(🚕)、葱苗(miáo )ねぎなえ(🥌)の植(zhí )え方(fāng )まで教えた。
「(🥔)そう言えば、(📋)仏蘭西(xī(⚪) )の言(yán )葉というものは妙(mià(🍝)o )なところに洒(🖨)(sǎ )落(luò )しゃれを含んで(😿)ま(🙂)すネ(🤵)」(💲)
学(xué )士(💌)は頬(🍄)と言(yán )わず額と(🖕)言わず顔中手(🗒)拭で拭(shì )き廻(🌽)した。
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