左右の(💺)窓(chuāng )の下に、小便(💕)(biàn )つぼ(💈)が(🤝)それぞれ七(qī )つ(📥)ほど並ならん(👭)でお(📊)り、そこ(👙)を四人の塾生が二(🌼)(è(📂)r )人ず(🔹)つにわか(🗣)れて、棒(bà(🏀)ng )だ(😜)わしで掃(🗽)除(🗣)して(🏾)いたが、その中には、大河の姿(zī )は(💇)見えな(🈲)かった(💏)。
飯島は(🔨)、それまで、やはり入り口の階(jiē )段に立って、何かと(📣)指(🦀)図(tú )さしずがましい口をきいていた(🚷)。しか(💝)し(👰)、次(⌛)郎が(🎍)雑(🖤)(zá(🚙) )巾(🌼)をもって大便所の中にはいったの(🍕)を見ると、さすがに気がひけたらしく、指図する言葉(💀)のはし(🔞)ばし(🌯)がにぶりがちに(🆑)なり、何(hé(📉) )かしら気弱さを示していた(❇)。
次郎は、(🌭)いつになくつかれ(🌌)ていた(🦍)が、(🕺)床と(🧘)こ(🌆)についてからも、なかなか寝ね(👫)つかれなかった(🎨)。
「飯島(dǎo )なんかも、そう(Ⓜ)だろ(🧦)う。」
しかし(🦎)、(🧔)つ(🐠)ぎの瞬間し(🌗)ゅんかんに(⏯)、かれの(〽)頭(🎼)にひらめいたのは(👿)大河無(🙇)門(🚝)(mén )の(🛡)ことだった。かれは、すると、も(😠)う飯(🌛)島(😸)の存在を忘れて、大河の(🥎)姿(zī )を便(bià(🔈)n )所(📶)のあちら(🔕)こち(🍢)らにさがして(🛐)いた。
朝倉先生は(🐣)、そう言(⏰)(yán )って微(⚪)笑した。そし(🛶)て、それ以上口で説きふせるこ(🏒)とを断(duà(👥)n )念した。いずれはこれ(🥁)からの生活(huó )体(📭)(tǐ )験(yàn )が、徐々(❇)じょ(⛴)じょにかれら(🔽)を納(😫)得させるだろう、というのが先生の(📃)いつも(♏)の信(xìn )念(🆕)だ(🏎)ったの(😸)である。
「ええ、で(🖥)も、まだ(😐)だれも起きた様子(🔘)が(🎃)ない(🍥)んです。」(🔹)
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