そのころ学校内で(👑)奇(😜)怪な風説が(🎗)伝(❇)わった、生(shē(💨)ng )徒の中で女(nǚ )学生(shēng )と交際し、ピアノやバイオリンの合奏(zòu )を(🐜)した(✒)り、手紙を交換したり、(💂)飲(🔽)食(🎇)店に出入りしたりす(💰)るも(🤩)のがある、いまのうち(😽)に(💎)探しだして制裁(😌)(cá(🚉)i )を加えなければ浦(pǔ(🍐) )和(💚)中(zhōng )学(xué )の体面に関(wān )する。
「う(👑)む、先生に(🥁)教(jiāo )おそ(🏛)わったこ(❤)とを」
「うむ、先(xiā(💓)n )生に(⌚)教おそわった(🌭)こ(🆚)とを」
「こんな(🌕)きたな(🚱)いはきだめによく(📜)がまんができ(👒)るものだ」(🚷)と光一(yī(🕔) )は思った。
実(🆓)際(jì )それ(🛳)は師範生(shē(🛐)ng )徒からで(🏑)たう(🤼)わさ(🍨)である(🙌)、師(shī )範(🤼)生(shēng )徒は(🔒)中学生にくら(😨)べると学資(zī )も少(shǎ(🚂)o )ないし(🛌)、ま(⬛)た富(fù )め(🎽)る父兄をもたぬところ(🛒)からなにかにつ(🐳)けて不自由(🚎)勝ちである、(🔪)それ(👿)に反し(👘)て中学生は多く(😞)は相当の(🙆)資産あ(🌍)る家(👏)の(🖥)子(zǐ(🏛) )である、か(🐘)れ(😛)らは自由(yó(🕚)u )にぜいたくなシ(🆗)ャツを買(🔂)(mǎi )い(🍷)、(🧛)ハイカラな文(wén )房具を用い、(🏐)活動や芝居などを(🍟)見物(🏽)し(🚾)、洋食(💇)(shí )屋(wū )へも出入りする(👈)、そうさせ(🌏)るこ(💓)とを不純だと(✏)思わない父兄が多いので(🍾)ある。
見物(wù )人は(⚓)拍手(🚉)喝(hē )采(cǎ(🐄)i )は(🌳)くしゅか(🏂)っさいした、(❓)すねあ(📓)てとプ(⛓)ロテクターをつ(😯)けた肩幅の広い小原は、マスクをわ(🤰)きにはさみ、ミッ(🎡)トを(🖕)さげて先(🏪)頭に(⭐)立(🥃)(lì )った、それにつ(📔)づいて眉(méi )目(mù )秀(🤤)麗びもく(📆)し(👖)ゅうれい(🗨)の柳(liǔ )光一(👌)(yī )、敏捷(jié(🈶) )びん(💗)しょ(♋)うらしい手塚、その(👒)他が(🥋)一糸みだ(🚒)れずしずかに歩を運(🌫)んでく(🌟)る。
「しか(👙)し、諸(🏏)君の中(zhōng )に活動を見な(😡)い人が(🐈)あるかね(🈸)、どう(⚾)だ」
「(⚓)いかん、へそ(🌮)の(🚋)ところをつ(🌈)きだすの(💠)じゃな(🕎)い、へその下へ食べたものをみんなさげて(⛳)や(🎬)るんだ(🖍)、い(🚅)いか、(⛄)胸がせかせかして負けまい(🙆)負け(🌜)まいとあせれ(👫)ば(🎳)あせるほど、下(🔣)腹がへこん(🆑)で、(🥤)肩(jiān )先に力(⛵)がはい(🍩)り(🧛)、(🥊)頭がのぼ(👆)せるん(🐾)だ(🌮)、味(🦏)(wèi )方(🛒)が負け色になったらみんなへ(🈴)そに(🧗)気をお(🐹)ちつけろ、いいか、わ(📲)すれるな、黙(🔧)(mò )々塾(😘)(shú )もくもくじゅくは(🕸)一名へそ学校だぞ、そう思(🚓)え」
「なる(👪)ほ(💡)どね」(🌗)
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