漫画《ブルマ フェラ》2行目ライン
ブルマ フェラあらすじ
「(🎛)どうして(🎃)この辺(fǎ(💎)n )の娘は、こう荒(huāng )いんだ(🔈)ろう。男だか女(😽)(nǚ )だか解り(🚱)ゃしな(🔺)い」
こ(🍉)の高(gā(🛢)o )瀬が僅(🥅)わず(💫)かばか(👦)り(🤟)の野菜(💶)を植え(🐡)試みよ(🌤)うと(🥕)し(📆)た畠からは、耕地つづ(🛋)きに(📍)商家(🛏)(jiā(♍) )の白(bá(🤞)i )壁な(🏍)どを望(🔹)(wàng )み、一方の浅い谷(gǔ )の方には水車小(🛹)屋(wū )の(🕍)屋(wū(🍙) )根も(👈)見(🍼)えた。細い流で(🌼)近所の鳴らす鍋なべの音が町裏らしく聞(😠)えて来(🕺)(lái )るとこ(⛷)ろだ。激しく(🔳)男女の(🥀)労働(🐨)す(🚞)る火山の(🚷)裾すその地(dì )方(🥢)に(🦈)、(🗝)高瀬は自(🙋)分(fèn )と妻(qī )とを見出みいだした。
と学(xué )士は今までにない(👵)忸(niǔ )々なれなれ(😐)しい調子(zǐ )で話し掛けて、高瀬と一緒に石垣側(🌸)わきの段々を貧し(🤣)い裏町の方(fāng )へ(🛫)降(💩)(jiàng )りた。
間も(🤠)な(🍨)く三人は先生一(🥎)(yī(💎) )人をこの隠れ(📢)家に(📒)残し(🎰)て置(📔)いて、町の方(fā(👏)ng )へ帰(💻)って行った。［(🏐)＃(📞)「(👡)。」は底本(běn )では「、」］(🚵)学(xué )士(🏸)がユックリユッ(🛬)ク(💧)リ歩くので他(tā(🎄) )の(➗)二(èr )人は時(📁)々足を停めて(🏋)待(🚮)合(🦀)わ(🎢)せて(♉)は(🕌)復たサッサ(🚻)と歩(🤪)いた。
こ(🚋)の半ば家(jiā )庭のような学校から、高(🌋)瀬は自分の家(jiā(📴) )の方(🖕)へ帰って行くと、頼んで(📥)置いた(🥙)鍬(😇)くわが届(🔥)いていた。塾で体(tǐ )操(👁)の(⛷)教(jiāo )師(🏑)をしている(📿)小山(👠)が届け(😚)て(🍧)くれた。小山(😭)の家(🔙)は町(➕)の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげを結った阿爺おとっさんが鍛(🌒)うってくれ(🥋)たのだ。高(🤰)(gāo )瀬はそ(🉑)の鉄の目(mù )方(fā(🍽)ng )の可成か(❌)なりあるガッシリと(😛)した柄(bǐng )の(🐦)ついた鍬(🌑)を提げて(🧚)、(🍎)家の裏に借(jiè )りて置いた畠の方へ行った。
「そう言えば(🐷)、(🏾)仏蘭西の言(yá(🥤)n )葉(🍳)というものは(🏪)妙な(🧞)と(🍩)ころに洒落しゃ(🀄)れを含(há(🐇)n )んでま(✳)すネ(🌊)」
高瀬は庭に立(🔕)ちながら、「二十八で(🥒)す」と(🆗)答(dá )えた(🙊)。
忌々し(🎓)そうに(🍭)言(💔)いなが(🎂)ら、落葉松からま(🔨)つ(🎂)の垣(🔜)か(📐)ら屋外を覗のぞい(🧡)た。悪戯盛りの近(🕓)所の小(👏)娘が、親でも泣かせそうな激しい眼付(fù )をして――その(🐎)くせ(🍕)、飛(fēi )んだ器量好しだが――横手の土塀(🥄)の(📩)方へ隠れて行(👂)った。
「(😦)どうです、我輩(bèi )の(🎈)指(zhǐ(🥣) )は」
ある日(rì )、高瀬は受持の授業を終っ(🧠)て(🏝)、学士の(🔀)教室の側(cè )を通(🍛)っ(🆚)た(🎯)。学(♐)士も日(👞)(rì )課を済(✈)ま(🐀)し(🗻)たところ(🛌)であったが(😋)、まだ机(jī )の前に立って何か(🏖)生徒に説(shuì(🔫) )明していた。机の(🎽)上には大理(🐓)(lǐ )石の屑く(🈳)ず、塩酸(suān )の壜(tá(☝)n )びん、コ(🙉)ップな(😷)どが置(zhì )いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃えてい(🕟)た。学(xué )士は手(🍂)にしたコップをすこし傾かし(🕯)げて見(✌)せ(♎)た。炭(tàn )素(📞)がその玻(⤴)璃(😽)板ガラス(🗽)いたの間(jiān )から流れ(🌅)ると、蝋燭の火は水(🤺)を(🦌)注(🔪)ぎ(🏪)掛(guà(🌄) )けられたよ(😴)うに消えた。
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