誰よ(📰)り(✂)も感激したのは、恭(📐)一(yī )だった。正義(👎)(yì(⛔) )感の鋭(duì )いわ(😀)りに、気の弱(✍)い彼(🎹)は、(🏀)大(dà )沢のこの(🥃)言(👘)葉(🛏)で、力強(🈚)い支(😃)柱(😨)を得たような気がし(💐)た。彼は、何よりも、それを次郎のた(🛹)めに喜んだ。そ(🛤)し(❔)て、その日(rì )の授業(yè )が終るまでに、彼は、(🌱)次郎(lá(🏃)ng )の生い立ちや(🔚)、彼自(🐴)身の次郎について(🐆)の考(kǎo )えなどを、(🛏)何もかも、大沢(zé )に打ち明けた。
「(⚽)物はわ(🧠)かる方(🍊)だと(🍼)思(📃)うがね(🌼)。」
「そんな(🍵)こ(🌔)と頼むの、(⛸)卑怯(qiè(🌮) )です(🏁)。」
(❇)次(cì )郎(👤)(láng )は(🎸)、三つボ(🍙)タン(📓)が(💙)自分を追(zhuī )っかける(🕒)のを、(🚽)演説した生徒がと(🍰)めているん(♈)だな、と思い(🧒)なが(😑)ら、足を早めた。
((🧑)五(wǔ )年(niá(🥘)n )生(shē(🆑)ng )に口実を与(⏰)えてはならな(🗯)い。)(🤵)
「次(🌾)郎君だね。」
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