日本《x ビデオ 母》2行目ライン
x ビデオ 母あらすじ
(😨)静坐(♍)は十分足らずで終わ(😋)った。
「ええ(💺)、(🖲)と(🦋)くべ(🍬)つ露骨ろ(📤)こつ(📩)なようです。」
「ぼく……もっと…(🤗)…(🏍)考(kǎo )えてみます。」
「私は、君らを、良心をもった自(📆)主(zhǔ(🥫) )的な(🐋)人(🍈)(rén )間としてここに(🙈)迎むか(🔜)えた。だ(🖱)か(🦗)ら(🍥)、かりに(👆)君(jun1 )ら自(✨)身(shēn )が、君らを機械のように(🙈)取りあつか(✏)って(😝)くれ(🌇)とか(🎾)、犬猫(🤓)いぬねこのよう(📉)にな(🤬)らしてくれとか、私に(🔯)要(🎚)求した(🅿)と(😡)しても、私には(📹)絶(jué(📹) )対にそ(🛎)れができない。私は、あくま(🔟)で、君(jun1 )らが人(ré(🌴)n )間であることを信じ、君らに人間としての行動を期待(dài )するよりほかはない(🌋)のだ。むろん(🍑)私(sī )も、人間の世の(🍻)中に、強制の必要が全(🗃)然ない(🏈)とは思っ(🌑)ていな(🍭)い(💤)。弱(👫)い人間にとっては(🏯)、やは(🈴)りそれが必要(yào )なこと(🌽)もあるだろう。時には、それが弱い(🚊)人間を救う(📭)唯(📇)一(yī )ゆ(🧠)いいつの方(🎯)法(fǎ )である場合(hé )さえあるのだ。それは私にもよくわかっている。しか(🐪)し、私(🆘)は、君(jun1 )らがこの(🛣)塾堂の(🚯)生活(huó )にもたえないほど(🥟)弱い人間(📄)(jiān )であ(🕖)ると(✅)は思ってい(💳)ないし、また思いたく(😽)も(🐑)ない。だから、私は、君らが(👥)何かの強制(zhì )力(lì )に(🎽)たよるまえに、まず君ら自身の(🏼)良心にたより、(👨)人間とし(👳)て、君らの最善をつくしてもらい(🥖)たいと思っているんだ。君らが、(🔶)ほんとうに(🏜)その気になりさえすれば、(🔴)少なくと(🦈)も(🃏)、こ(🥕)の塾堂(táng )の(👞)生(🥎)(shēng )活(huó )ぐらい(🙎)は(✋)、何の強制もなしに運営し(👍)ていけるだろ(🥝)うと、私は信じている。君(🏄)ら(⤴)自身も、人(🥉)間(👾)であるから(💧)には(😸)、そ(🎮)のぐらいの自信(✌)は持っていてもい(🚼)い(⏱)だろ(👠)う。いや、持っていなけ(😓)ればならな(🖖)いはずな(👺)のだ。もし君ら(🗯)に(🔡)、それ(📼)だけの(🕳)自信(xìn )、(👽)――(🚏)人(rén )間とし(🍠)てのそれだけの誇ほこりも持(🐻)て(🌧)ないとすると、私としては、もう何も(😦)言(🌍)うことはない。明日(rì )か(🚼)らの行(háng )事計画をたてる(🌖)こと(😑)も、まっ(🍞)たく必要のないこ(⏬)と(😉)だ。……どう(🤭)だ(💺)、飯島君、やはり強制がなくてはだめか(👨)ね。」
大(😠)河(🍮)は、(〰)あ(🛫)き(🎷)れたように、(🦃)その手ぶ(🐝)りを見つめて(🤳)立っ(🖥)ていた。次郎は、しかし、そ(🎚)れに(🥃)は(🔞)気づかす、お(🉐)なじ乱(🕐)暴な調子で、つづ(🧤)けざまに三(🚒)四十も(🙅)打(dǎ(🐾) )つと(🐃)、急(📔)に(🌌)ぴたりと手をやすめた。そして、半ば笑いながら、言(🐉)(yán )った。
塾(shú )生(💒)たちのある者にとっ(🎚)ては、朝倉(cāng )先生(😻)の(🛒)そうしたやり方が、非(fēi )常に皮肉(ròu )に感じら(🚤)れた。
そのあと(💯)、就(🧥)寝前の(🌋)行(🌭)事として、最(zuì )初(chū )の静坐せい(🔏)ざがは(🍫)じま(🗒)った。塾生(👨)たちは、各(gè )室ごと(💼)に、(👙)きちんと(🎼)縦たてにならび、(🤸)朝倉先(😿)生の(😯)指導にしたがってそ(🏺)の姿勢をとった。
みん(🔜)なの視(⏺)線は、(🌋)もう(👏)さっきから大(🎽)河(👻)に集中されていた。大(👞)河(🥉)の顔(yá(🤧) )には、(🏀)しか(🥫)し(🐵)、(📞)それでてれ(🥃)て(😐)いる(🍉)よう(🌟)な表(biǎo )情はすこしも見ら(🕙)れ(📯)な(📮)かった(📡)。か(🈲)れはただ一(🦇)心に次郎の(💢)顔を見(🧐)つ(🐰)め、そ(🔛)の声に耳を(🔔)かたむけているだけ(💋)であった。
「(✝)私(sī )は、君(🐗)ら(🚎)を、良心(📻)をもった自主的な人間とし(👙)てここに迎むかえた。だ(✂)から、かりに君ら自(zì(🕣) )身が(⛹)、君ら(🤮)を機(🍟)械(🔷)のように取りあつかって(🏖)く(👢)れとか、犬猫いぬ(🌑)ね(🌋)こ(🕔)の(🐓)ようになら(🛶)してくれとか、私に要求したとしても、私(sī(💣) )には絶(jué )対にそれができ(🍣)ない。私は、(🥈)あくまで、君らが人間(jiān )である(🚚)こ(📆)と(🉐)を(🐩)信(xì(💉)n )じ、君(jun1 )ら(🕌)に人(🥄)間と(💾)しての行動を(📛)期(🥪)待する(🛐)よりほかは(🚣)ないのだ。む(😑)ろん私も(🙁)、(😪)人間の世(🛌)の中に(🏧)、(👆)強制の必(bì )要が(♒)全(🧀)然ないとは思っ(🍙)ていない。弱(🔉)(ruò )い人(❕)間にとっ(🕑)ては、やはりそれが必(bì )要(➗)な(🦆)こ(🏤)ともあ(🐑)るだろ(🥚)う。時に(🎰)は、(😑)それが弱(🤨)い人間を救う唯(💫)(wéi )一ゆいいつ(🏳)の方法(fǎ )である場合さ(🚖)えあるのだ。それは(♋)私(sī )に(🚬)もよく(🆓)わかっている。しかし、私は、(🏆)君(⏹)らがこ(👫)の塾堂(🦃)の生(shē(📞)ng )活にもたえないほど弱(🐹)(ruò )い人間であるとは思(🥅)(sī )っていないし、(⛱)また思(🏡)いたく(😈)もない。だ(🍚)から、私は、君らが何かの強(qiáng )制力(🧡)にたよる(🍴)ま(🛵)え(🐄)に(👠)、(🍦)まず君(🍏)ら自身の良心(🐱)(xī(🔩)n )に(🐠)たより、人(🐑)間(jiān )として、君(🌖)らの最(📆)善をつくして(😂)もらいたいと思(🎻)(sī(🚞) )ってい(🙃)るんだ。君らが、ほ(🍮)んと(📂)うに(🍜)その気(qì )になり(🌧)さえすれば、少(shǎ(💿)o )なくとも、この塾堂の生活ぐらいは、何の(🕘)強制もなしに運(🚊)(yùn )営してい(🌍)け(🌲)るだろうと(👰)、私は信(⭕)(xìn )じて(⚪)いる。君ら(🏑)自(zì(🍭) )身(🍼)も、人間であるからに(🏍)は、(👪)そ(👭)の(🍵)ぐ(🔙)らいの自(🧟)信(📗)は持ってい(🚇)てもい(🎺)いだ(🤾)ろう。いや、持っ(🕉)ていな(🗾)け(😭)れば(🕯)ならないはずな(❇)のだ。もし(🛵)君(jun1 )ら(🔀)に、(🏦)それ(🌒)だ(🅾)けの自信(xìn )、(💏)――人間と(🏯)して(⏯)のそれだけの誇(👵)ほこり(🤨)も持(chí )て(🏑)ないとすると、私(🕝)としては、もう何(🆑)(hé )も言(🗞)うことはない(🚧)。明日からの行(há(📏)ng )事(🈲)計(👢)画(🧔)(huà )を(🥤)た(🐢)てることも、まったく必要のないことだ(💁)。……どうだ、飯島君、(🔆)やはり強制がな(😣)くてはだ(💕)め(🔶)かね(🥊)。」
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