「その(🕯)新(xī(🚱)n )入(🛷)生(shēng )、よっぽど(❇)すばし(🔞)こい(♓)奴だな。」
「そうだろう(🥕)。僕も(🌞)四年生全体の名(míng )で(🌞)バッ(💡)ク(🚎)す(🍥)るのは不賛成だ(📪)。」(🤼)
「本(bě(👤)n )田はどうだ。四(sì(📰) )年生にバックしてもらいた(🦑)いの(🏿)か(⏲)。」
と、自分(🅰)で(🐄)自分を励まし、どうなり(🗿)気持を落(🤝)ちつ(♈)けるこ(👺)とが出来(👎)た。
「平(📨)気(🔧)です。だって、僕(pú(🐽) )、何(🍰)も悪いこ(🚅)とし(💑)てないん(🔰)だから。」(🗜)
「(🌂)馬(✅)鹿な奴(👻)(nú )だ。」
(🦔)次郎が本(běn )校(xiào )舎の前まで(👽)来(🐙)(lái )ると、ちょうど(💘)職員会議が終った(🧗)ところら(😙)しく、先(xiān )生(shēng )た(🔨)ちが(🏹)ぞろぞろと玄関(🏒)から出(chū )て来(lái )ると(🚓)こ(🔫)ろだった。彼(👹)(bǐ )は先生たちに(🤟)顔(yá )を見(📻)られるの(🤛)が(🐒)いや(🕹)だったので、校舎の(🏧)陰(🔒)に(🌷)かくれて、人影の(🍆)見えなくなる(🤪)のを待つことにした。
次(🍎)(cì )郎(láng )は、その光(💳)景を見ると(😁)、これからどうしたも(🍬)のかと考(kǎo )えた(🔉)。もと(💪)の位(🍐)置に帰(🗯)る気(qì )には、と(🏤)てもなれ(🗒)なかった。か(💾)といって、い(⬇)つまでもそ(🐖)のま(👞)ま立っているわけに(🌠)は、(🔉)なおさらいかない(💏)。彼は、しばらく、(🎠)じろじろ(🚜)と周囲を見ま(💧)わ(🚗)してい(🈳)た(🏫)が、ふと目のまえ(🐍)に(🚀)、ふみにじられたようになってころがっている帽子が眼に(🤳)つい(🏇)た(🎋)。それは(🛩)、彼がつい(👻)こ(🈴)ないだ父に買(mǎi )ってもらったばかり(☔)の、そして(🍎)、(👒)きのうはじめて、組主任(💝)の先生(🎋)に渡された新(xīn )しい(🌮)徽章をつ(🎚)けたば(⌛)かり(🗯)の、彼の制(🚽)帽だ(🥜)った。
「どうだい、本(běn )田(tián )の弟(dì )だ(⛽)っ(🌥)たら、これか(🧚)ら狐(🏜)(hú )なん(📆)かにいじめられないように、(🍃)四(sì )年生で(💼)バックしてやろうじゃな(🎐)いか。」(🤡)
「こら(🏞)っ! どこへ行くんだ!」
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