四 両(🚁)親(qīn )の(🍰)墓
「お(😗)前さんは覚えていなさるだろうが、おれの好き(🌊)なえのきの実を拾い(♋)に(🕺)お前さまも(📅)子供(🕞)の時分に(💦)はよくあの木(mù )の下へ(🏵)遊びに(🍰)おいでなすっ(🃏)た。それから、おれが青いふのはいった小さな羽を落(🛑)としてやると、(🕯)お前(⏩)さまはあの木の(🎊)下でおれの羽を拾(🦀)(shí )うの(🏛)を楽しみに(🥍)しておい(🔰)で(🏬)な(🌧)すった。」
ドイツの(🖥)ハイネ(㊗)という人(🔣)が先(✌)輩(📦)ゲーテをたずねた時のことは、ま(🧝)だわたし(🥚)の若(😆)かっ(👛)たこ(🐢)ろに(🔯)ある(🏼)書物(wù )の中に見つけ(⚾)てお(💿)いた(🌇)こ(🏓)と(🌨)なのですが、あ(🤩)の話は今だにわ(🛠)たしの胸(xiōng )に浮かん(🤘)で(🤭)き(👶)ます。若(🍵)かった日のハイネはあ(♐)の先輩をたずねる(🎪)時(shí )のことを胸に描きまして、も(🈁)し(🤛)ゲ(📻)ーテに会うことが(🕟)で(👃)きたら(🏬)、あのこ(😠)とを話そう(❗)、このことを話そうと、いろ(🗓)いろ思(🛣)いもうけなが(🔇)ら長い冬の夜(🍻)を送ったこと(🚭)も(💌)あるそうです。さて、会っ(🈺)てみ(🍔)ると(📨)、先輩はただサクソニ(📂)ーの梅のうま(😎)いことをハイネの前に言(💺)い(🍿)出(chū )し(🚌)て(🍯)、えみを(😢)浮(🏄)かべて見せただ(🔨)けで(🤙)あったと(⏭)いうことで(🛡)す(🐷)。
第四章 教師はお友だちの中(🍴)にも
前にもお話(🐝)(huà(🎡) )しし(🕟)たように、木曾の(💈)古(gǔ )道は深い山(👰)(shān )の中(🚴)(zhō(💒)ng )にありまして、道(⚡)に迷う(🚇)旅人(rén )もすくな(🤥)くなかったところ(📤)から、(🏟)そん(💻)な言(👱)い伝え(🛳)が(🎿)生ま(📁)れて(⏫)きた(🖊)のでしょう。ははき木とは「ほ(😧)うきぐさ」の(🤥)こと(🥟)。高さ四(🤯)五(🔈)(wǔ )尺ぐらいの草(⏩)。平(píng )地(📡)にあって(🕴)そ(✂)う遠(🎲)くから(🚿)望まれ(🕷)るもので(😸)も(♒)ありま(👇)せん。これ(🗃)はやはり高(gāo )いところから見おろした感(gǎn )じ(🏦)で、谷底(dǐ )に(📊)隠れてい(☔)る山里の草のこ(🌡)と(🍵)を(☝)言(💳)ったもので(💖)しょう。そのははき木が行っても行っても(♑)遠く(👃)なるとい(🈁)うところに、けわしい山道を踏みな(📙)やんだ昔(🤴)(xī(👌) )の人の旅の思いもあ(🏃)らわれてい(🕯)ると(🚢)思(sī(🏞) )います。おも(😨)し(🐭)ろい(🌰)言い伝え(🕴)ではありま(🕚)すま(🐮)いか。この言い伝(😺)えにこ(😤)と寄せて、あるか(👘)と思え(🙊)ばないも(🏒)のをははき木にたとえた古(gǔ )い歌もありますよ。
木曾川の岸には、うる(🐢)い(🔹)、露菊つゆぎく(⛩)のたぐい(🦒)が(🚶)咲きみだれ、山(shān )には(🦌)石(✌)斛せっこ(💼)く(✴)、岩千鳥(🔮)いわちどり、鷺草(👶)(cǎo )さぎそうなどの咲き出すのも、その(🎙)ころ(⏳)です。かじか(⬇)のな(😑)く声も(🍄)まれ(🎄)になって行きまして、(💜)桑つみの(🎆)ひな歌がお(📨)もしろく聞えるこ(🎀)ろから、姉の(🍾)家の裏庭には、(🗡)草花(😬)のながめが(🛠)こと(📔)にうれしく(🔑)、九(jiǔ )月には(🐦)いって(🛰)からは白い壁のかげにある秋海棠し(🚐)ゅうか(🌼)いどう(🖼)の花もさ(💇)き(✳)出しま(🏮)した(🥞)。
八月も半ばになります(🏐)と、つばめは木(🔈)(mù )曾谷きそだにの空(🥃)を帰(💣)って行(🚋)きます(🌲)。姉(zǐ )の家の門(📸)口か(👜)どぐ(♈)ちへもつば(👻)めはあいさつに来(🔍)て、
「お前さ(📥)んは覚えて(📕)いな(🤦)さるだろうが、お(🙎)れの好(hǎo )きなえのきの実を拾いにお前さま(🔼)も子供の時分(fèn )にはよくあの木の下へ遊び(🍦)にお(🎇)いでな(👮)すっ(🔤)た(🍕)。それから、お(💌)れ(🐒)が青(qīng )いふのはいった小(🚵)(xiǎo )さな羽(✊)を落(luò(🔻) )と(🏢)してや(📃)ると(🎡)、お前(💕)さまはあ(🏜)の木の下でお(🛤)れの羽を拾(shí )うの(🐊)を楽し(🛃)みにし(🐒)ておいで(✨)なすった(⛱)。」
「(💻)うち(🎧)のせがれも、学校から(👪)帰って来るころで(📁)すから、会(huì )ってや(🌐)ってください(🚬)。」
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