日本《激しい オナ》2行目ライン
激しい オナあらすじ
いずれ(🆘)を見てもそれはい(🚧)か(🐡)にもみじ(🥋)め(👮)な(📥)一隊であった(👉)、(👤)か(➗)の花やかな浦(pǔ )中と(🌧)対照してこれは何(🛸)とい(🌷)う(👊)きたなら(🕧)し(🐇)い選(🎡)手達(dá )だろう、(🌁)見物(🕐)人は(🚡)戦(zhàn )わ(👍)ぬうちに勝(shè(🏸)ng )敗を知った。
「も(💋)くもく勝った勝った(⏺)」
だ(🎓)がいわねばならぬ、いわねば手塚(🉐)はなぐら(⛑)れる、なぐ(🏝)られるのはかまわないとしたところで(🌮)、手塚は自分の悪(è )事を悪事(🎂)と思わず(🌽)に(🕰)ますま(⛵)す堕落だらくす(🎄)るだろ(🤾)う、かれ(〽)には美点が(❓)ある、だが欠(qiàn )点が(📙)多い、かれ(🥂)は美点(🚐)を養わず(🔶)に欠点(🌇)をのみ増長(zhǎng )させている(🥀)、かくてかれは終生救(jiù )うべからざ(👗)る(⌛)淵(❓)ふちにしず(🍭)むだろう。
「いやいや、ぼく(💒)のお(💧)情けの球を打って喜ぶ青(qīng )木ではない、そんなことはかえ(🥩)って(🉑)青木(mù )を侮辱(🧤)(rǔ )ぶじょくしかつ学校と野(yě(🥈) )球道を侮辱するものだ(⛔)」
「そうだ、(🍾)金があって(🎚)時間があって(〽)学問す(🆚)るものは幸福だ、わしの塾(shú )じ(😡)ゅくの生(🗯)徒はみんな不幸なや(🍊)つばかり(🎐)だ、同じ土(🌖)地に生まれ同(📚)じ年ごろで(🙍)ありながら、ただ、金のために(⛑)甲こうは(🤚)意(👭)(yì )気揚(⛷)々(🚄)ようよう(🕣)とし乙(😌)(yǐ )おつは悄然(💥)しょ(🐆)う(👠)ぜんとす(🕖)る、こん(🐼)な不公平(píng )な話はないの(㊙)だ、いい(🌓)か安(ān )場、そこで(🤤)だ、わ(🔘)しは生(shēng )徒共(🉐)(gòng )の(🥣)肩身(🧠)(shēn )を広くさしてやりたい、(🐨)金(jīn )ずく(🍠)では(🍷)か(🍴)なわない、(🎈)かれらの学校は洋(yáng )風(fēng )の(🏜)堂々たるものだ、(🛥)わし(🚨)の塾(⌚)じゅくは(😧)壁が落(👱)(luò )ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(🍌)徒(tú )は町を(🏀)歩(bù )くにいつ(🚹)も(🏰)小(xiǎo )さ(🍔)くなってしょぼ(📱)しょぼしてい(🤳)る、だ(📲)からせ(🖤)め(🏩)て野球でもいいから一(yī )遍い(🌪)っぺん勝(shèng )たし(🥚)てや(💶)り(🍬)たい、(🍣)実(🚻)(shí(🧗) )力のあ(🃏)るものは貧富にかかわらず優勝者(🔼)になれるもの(💞)だというこ(🎁)と(🍰)を知らしめたい(🖇)、師(🔞)範生も中学生も黙々生(shē(💩)ng )も(😝)くも(🥉)く(😶)せい(🚷)も(🏢)同等のも(🌫)の(💾)で(🐖)あると思わ(✌)せたい、大手をふ(🔁)っ(📼)て町(dī(🧘)ng )を歩く気にならせたい、だか(⛷)らどう(😊)し(💯)ても今度(🚊)は勝(😚)(shèng )たねばならん、わしもこの年になって、(➕)な(🗡)にをくるしんで(📿)すっぱ(👕)だか(🎖)にな(💜)って空(kōng )あき地ちでバットをふ(🏥)り生徒等を(🐍)相(xiàng )手に遊(📻)んでいたかろ(😘)う、生(😎)徒(🏘)の自尊(🥘)心(xīn )を養(🌐)成したいため(💐)だ、そうして一(yī )方において町の(👝)人々や官学崇拝者を見(🌌)か(🚌)えしてやりたいためだ、(🖍)野球(qiú )の勝(🏚)敗は一小(📧)事だが、(❗)ここで負(fù )ければ(🎺)わ(🌨)しの(🔠)生徒はます(📍)ます自(🏽)尊心を失い肩身を小さ(🐌)くする(🈹)、実(📿)に一大(dà(❣) )事件だ、なあ安場(🛄)、今(jī(🌠)n )度こ(♉)そはだ(🔡)、なあ(😗)お(💅)い、しっかりやってくれ」
「ばかッ、き(💮)さまは医者(zhě )の子から(🚋)わいろをも(🚑)らって(🗃)るからそ(🐄)んなこと(🙉)をいうんだ(📯)ろう、(🌻)だれ(🧦)がな(📓)んとい(⚡)っても(🕋)おれ(🐏)はなぐる、あ(➿)いつ(🤲)は(📺)一(yī )体小利口(kǒu )で陰(yī(📜)n )険だぞ」
「(🕟)わかった(🥨)か」
「(🍭)ど(✍)うぞ神様、ぼくの塾(😊)じゅくを(🚡)まもってください」(🍉)
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