「どうかし(📞)て勝(🖐)たしてもらい(📌)たい、わし(🖖)が生徒に(⏪)野球をゆ(🐴)るし(📅)たのは少し考(🗻)えが(📞)あってのこ(🏔)とだ、(🎴)この町の(✨)も(⚓)のは官学を尊(zūn )敬(🍷)(jì(⌚)ng )して私学を軽蔑(📶)けいべつする、いいか、中学校や(🌈)師(🦂)範学校(✔)の(🐋)生徒(🥉)はい(🥑)ばるが、黙々塾(🛐)(shú(👑) )も(😼)くもくじゅく(🥥)の生(shēng )徒は(🀄)小さくなってい(👆)る、なあ安(🥨)場、きみ(🍟)もおぼえがあるだろ(🔪)う」
先生(🍈)は(💿)つぎのクラモウの(🔈)へそを押し(😦)た。
「(♒)あまり押すと先(xiā(📧)n )生、小(🔊)(xiǎo )便がもります」と二(èr )塁手(shǒu )の(♿)す(🌈)ず(🌁)めがいった。そこ(🎷)で先(👂)生(🎥)もわ(♿)ら(🏜)った。
「(⛲)そうです、ぼくもずいぶん中学校のやつらにばかにさ(🛎)れました」
「勝てそうもないなあ」と善(🔧)兵衛がいった。すべての(🎇)応(🐶)援(yuán )者も力(🗯)が抜(bá )けてしまった。実際柳(👗)(liǔ )の成績はお(🧗)ど(🈵)ろく(💿)べ(🎵)きものであった、かれの球は速(🐛)力にお(📜)いて(🏒)五大洲(zhō(🐲)u )におとって(🈳)い(♓)るが、そ(🚔)の(🚻)縦横自(zì(✉) )在な(➗)正(🛤)奇の球(🛷)(qiú )は回(🐺)が重なるにしたがっ(🥙)て熱気(qì )を(🎎)おびて(🏫)きた、どうかしてかれ(🔮)が敵に打たれ(㊗)こむときに(🚜)は小(xiǎ(🖼)o )原が(💝)マスクをぬい(⛸)でダイヤモンドへ(📱)進(👘)んでくる、そうしてこうい(🎽)う。
「こ(🍃)のあん(🐿)ばいではか(😸)ならず勝つぞ」
「ぼくもそう思(sī )ってま(😄)す、ぼくは(⌚)かならず(🛬)勝たして(🦎)ごらん(🤬)に入(🥛)れま(🔱)す」(🌋)
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