こ(🕠)うい(💙)う話を高瀬に聞(🌛)かせながら帰(guī )っ(🤘)て行(🏃)くと、丁度城門のあ(✌)たりで、学(xué(🌁) )士(shì )は(👇)弓の仲間に行(😥)(háng )き逢(fé(🏻)ng )っ(🗝)た。旧士族(🚹)の一人だ(🕞)。こ(⬛)の人(📎)(rén )は千(qiā(🎚)n )曲川(💗)の谷の方(fāng )から網を(😆)提げてスゴ(🔶)スゴと(🏠)戻(🚗)っ(🧀)て来ると(😼)ころだった。
と窓の方を見る(🛵)生(🔡)(shēng )徒もある。庭(tíng )に出た青(🔁)年は桜(yī(🤼)ng )の枝の蔭を尋ね廻って(📹)い(😝)たが、間(🏳)もなく戻(🔅)って(💟)来(lái )て、捕(bǔ )えたものを学(xué )士に勧めた(🤩)。
別(bié )れを告げて(🖖)、(🏘)高瀬(🎑)が戻りかける頃には(✝)、壮(📟)んな蛙の(🌩)声が(🤤)起(🚋)(qǐ(📯) )った。大きな深(shēn )い(🌶)千(📚)曲川の谷間たにあいはその鳴声(shē(🧙)ng )で満ち溢(yì )あふ(⬆)れて来た。飛騨(tuó )ひ(📈)だ境の方にあ(🗾)る日本ア(😽)ルプス(Ⓜ)の連山(shān )に(🌂)はまだ遠く白雪を望んだ(🛠)が、高瀬(🍩)は一つ場(chǎng )処(👙)とこ(🤑)ろに長(zhǎng )く立ってそ(📓)の眺(tiào )望を楽もうともし(🙁)な(🐎)かった。不(👄)思議(🏊)(yì )な寂寞さび(🧓)しさは蛙(wā )の(🤳)鳴(😞)(mí(🌠)ng )く谷底(dǐ )の方か(🆔)ら匍(😈)はい上って来た。恐しく成って、逃(táo )げるように高瀬は妻子(🚾)の方(🍲)へ(👇)引返して行(👩)った。
「そうです。働(dò(🐥)ng )くことはよく働きま(🦉)す(🥫)ナ……それ(🔘)に非常(🐝)な質(zhì )素(🧚)なと(🚣)ころ(🥥)だ……ですけれ(⏰)ど、高(🍬)瀬さ(🙅)ん、(🎀)チアム(🏏)ネス(🚭)とい(👢)うものは全くこの辺の娘に(🚳)欠けてま(🎽)す(🍅)ネ(🍐)」
塾では更(🙆)に校舎の建増たてま(Ⓜ)しを始めた。教員の手が足りな(🀄)くて、翌年(niá(🔟)n )の(♟)新学年(🎇)前には広(guǎng )岡(🌗)(gāng )理学士(shì )が上(shàng )田から家を挙(🚖)げ(💣)て引(yǐn )移って(😶)来た。
「オバケ来るから、サ吾家にお出」と井(jǐng )戸(hù )の方から水(shuǐ )を汲く(☝)んで来た下女(nǚ )も言葉を(😹)掛(guà )けて通った。
「う(🛴)うん、鞠(jū )ちゃんパンいや――鯣(yì )」(🥗)
三(😉)人(🥊)が連立って湯(tāng )場(chǎ(🖊)ng )を出(🎐)(chū(😟) )、桜(🗺)井(🤩)先(📕)(xiān )生の(🔷)別荘(🤥)の方へ上(🧜)(shàng )っ(🕋)て行った時は、先生(✈)は皆なを待(🈂)受顔に窓に近い庭石に(🏢)水(shuǐ(🧙) )を(📯)そそいでいた。先生は石(🐱)垣(🐺)(yuán )の上(🐆)に(🏋)試みたアカシヤの挿木(mù )さしきを高瀬(🆑)に指し(🈂)て見せた(🏁)。門(🧡)の(❓)内(nèi )には先生の(👆)好きな花も植えら(💬)れた。
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