「貴(🕰)様(yà(🍃)ng )はさっき俺(✏)を睨(🈁)(nì )んで(🚌)い(🐏)たな。」
歩(🦈)(bù )いて(🐶)行くうちに、山犬や、狐や、三つボ(🚦)タンのいやな(🍈)顔(yá )がひと(⌚)りでに(🔻)思い出(chū(👍) )された。しかし(🐝)彼はもう、(😨)それらをちっ(🙀)とも怖い(🔗)とは思(sī )わな(😥)か(💫)っ(🛁)た。それどころか(❇)、彼らのまえ(🐇)に青い(⏳)顔をして並んでいた新(〰)入生達のことを思(sī )うと、(🎋)一(yī )種(👡)の(😷)武者(zhě )ぶるいみたようなものを総身に感ずるの(🛀)だった。
次郎の頭(tóu )には、一(yī )年おくれて中学校に(🎐)はい(🐫)った自(🍊)分(🌛)のこ(🐡)とが(🚲)、自(🦔)(zì )然に浮(👻)かんで来(🍱)た。が、(📥)彼の(🐡)考(kǎo )えは、すぐまたもと(🅿)にもど(♏)ってい(👨)った。
(😰)彼は、しか(🛀)し(👮)、(🍢)彼のそうした(🐜)孤独をたいして(🎚)淋(lín )しい(🌎)とは感じていなかった。ま(😒)た、憤りや侮蔑の念(niàn )も(🐹)、たびか(✏)さなるにつ(🦍)れて、次弟に(⏱)うすらいで行き、あとで(🎤)は、か(🕒)えって、同級生に対して憐憫(🍯)に似た感じをさえ抱く(🌏)ようになった。こう(😜)し(⚪)た(😴)感情(🕦)(qí(❤)ng )の変(biàn )化(😾)(huà(🕟) )は、彼(🔭)にとって、元(yuá(🛬)n )来さほど不自(♏)然なことではなかった(🔽)。それは(🔤)、つまり、(🍲)彼(🔲)がかつて算盤そろばん事件(🔮)で、(🚦)弟の俊三に対(duì )して示した感(🥝)情の変化と、同じものだっ(⬇)た(👭)のであ(🎸)る(🐆)。
彼は(😄)、(🦑)いつの間(🍉)(jiān )にか、演説(🐴)でもする(🙊)ような(📯)態度(dù )に(🎦)なって、つづけた。
「馬鹿(lù )にしてらあ(🍎)。――(🔁)」
「生意気(qì )でも、その(🌋)ぐ(🔝)らい(🚔)勇敢(🤐)だ(🔃)と(🍉)頼も(🌃)しいじゃないか。入(rù )学早(💹)々、(🛹)五年生全部を向こう(🔱)に(🚿)まわして(👭)悠々(⌚)たる態度(dù )を見せる(🛥)なんて、この学校(🍆)としても(🐘)、全く(🍨)歴史的(de )だよ。」(🌗)
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