乳(rǔ(🈶) )母のお浜(bā(🚌)ng )には(🚪)、(🏙)次郎は(🦅)、それから(🏙)も、た(💞)び(🧡)たび手紙を出(chū )した。返事には、いつも(🍶)きまっ(🎞)て、(⏬)一番(fān )に(🕤)なれとか、(⏱)偉い(🆓)人になれとかいうようなこ(♍)とが(🧛)書いてあり、また(❤)、それと(🍑)なく、今(🍵)度の(🐞)母と(🔗)の折(shé(🉑) )合いがうまく行っているかど(㊗)うかを、知りたいよ(💨)う(🐟)な文句(jù )がつらねて(⭐)あ(🛋)っ(💌)た。次郎は、しかし、そのいずれにも、たいして心を動かさなか(🗾)った(🤖)。彼は(🏺)、そうした手紙(zhǐ )に(🎐)よって、お浜(bāng )の自分(fèn )に(🖲)対する愛情(qíng )を十分に味わ(🍹)いながらも、す(📅)でに(💈)一段と高い(🤺)ところに立って、その(😙)中の文句の意味(📢)を読(♐)もう(🏉)とする気持(🍒)(chí )になっ(💴)ていた。それはちょ(🏢)うど、多くの大(🍛)学生が故(👹)(gù )郷(🏜)の母から来(📳)(lái )る訓(xù(💟)n )戒(jiè )の手紙を(🍋)読(dú(🤬) )む時の気(🚔)持と、(🌃)同じ(🐌)ようなも(🔁)の(📠)で(🔒)あったらしい。
「しようがな(🚗)い(🥚)さ(🍅)。」
「だ(👰)か(🐥)ら、よけい偉い(🕹)んだよ。」
誰(🏟)かが(🙇)そんなこと(🛃)を言った。
次郎(🤼)の頭には、一(yī )年おく(🔮)れて中学校(😗)には(⭕)いった(📢)自(👀)分のことが、(⚫)自(zì )然に浮か(🛵)んで(🐛)来た(😩)。が(📓)、(🏅)彼の考えは、(🤕)すぐまたもとに(💈)もどっ(🎀)ていっ(🎏)た。
(母(📖)さんや(😠)お(👁)祖母さんなんかを相(🕥)手にするのが、ばかば(🖖)かしい。)
「それにし(🎢)ても、そのちびの新入生って、痛(🐿)快(☝)な奴(🐾)(nú )だな(💜)。」
「しかし(😨)、下級生をバ(🚝)ックして五(🐼)年(🤒)(nián )生に対抗するのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが五(🌡)年(🔠)生(shēng )だからね。」
彼は、そ(🐿)う(🐝)思うと、同時に大沢(🈷)(zé(🆎) )の襟(🐖)(jīn )章に注(zhù )意した。それは(💽)四年の襟章だった。彼(bǐ(💧) )は、おや(🐈)っ、という気がした。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025