馬田(tiá(🈳)n )には、し(🕥)かし、次(🈂)郎の足音がき(📤)こえなか(🎲)った(🌏)らし(🎠)い。彼(📕)は相変(biàn )らず道(dào )江のうしろ姿を、見おくってい(🕸)た。そ(🕥)して、もう一度帽(mào )子(zǐ )で股(🤾)をなぐ(🕔)り(🧤)つ(📂)け(💥)たが、そのあと「ちえっ(🏞)」と舌うちしな(👰)が(🤙)ら、道を横(héng )ぎって(🍣)茶店(🕕)(diàn )の中(zhōng )にはいって行(💮)った(🌸)。次郎と(🌻)の距離(🌗)は、も(💷)うその(🧖)時には(⭐)、(🏅)わ(🔮)ずか二三間し(🎬)か(📃)なかった(🍇)が(🔵)、やはり首をねじって道江の姿を追って(🔧)いた(🌥)せいか(🔀)、(💗)次郎(láng )の近づい(🌐)たのにはま(🛋)るで気がつか(✋)なか(🚵)ったら(🤤)し(🚘)い(🎾)。
「千ち(🔪)ゃん(🍣)のいたずらは、きょうだ(😝)けではないらしいの(💼)。」
と(🛐)、何度もうなずいた。そして、
こん(🚨)なふうで、(🤡)校(♈)(xiào )内(⏬)はその日じゅう決して静(🚍)かであったとはいえ(⏬)な(😛)か(🍰)っ(🔲)た。下(🥔)級の(🥥)教室ま(💰)でが何とはなしに落(luò )ちつきを失っていた。ふ(🐊)だ(🍉)ん(🚬)なら何でもないこ(🥢)とにまで先(xiān )生(💔)(shēng )たちの神経(🚹)が(🏭)とがり、(💫)先生たちの神経がとがればとが(🐟)る(📫)ほど、生(🙄)徒(🍨)た(🕙)ちはその(⏰)神経(jīng )に触さわってみ(🌈)るのを楽(lè )しむ(📱)といっ(♍)たふうであっ(🔊)た。大(🕢)垣(🔰)前(qián )校長は(🤹)、いつも(🐵)先生(shēng )たちに向か(👟)って、「生徒というものは、自分たちのため(🌏)に先生が命を(🚺)す(⬅)てるま(🗒)では(🕤)、その(🙅)先生を偉(🉐)い(🕤)先生だとは思(sī )わないものだ。それ(🚸)を覚(jiào )悟の上でなくては、真の教(🦊)(jiā(🕑)o )育(yù )は出来な(🏪)い。」と言っていたが、その意味(wè(💹)i )をほ(😉)んと(💹)うに理解した先生(🍓)は、朝(cháo )倉(cāng )先生を(🧤)の(👲)ぞいては、おそ(🎄)らく一人(rén )もい(🐤)なか(🦁)ったろうし、今(♋)では(🥦)、どの先生(🖇)に(📃)も(🔙)、そんな言(yán )葉は単に言葉(yè )と(😷)してでも思い出さ(🤴)れて(🐜)い(🌙)そうに(🦏)なかっ(💁)た。こうして(👫)先生たちは(😒)自分を下手(shǒu )に護ろうと(🌮)して、(⤴)一歩一(yī )歩と自(zì )分(🚼)を生(😚)(shēng )徒たちの侮辱(🥖)と嘲(chá(🍲)o )笑の(🏀)中に追(🚏)いこんでいたのである。
「やけ(😈)にな(🎷)んかな(👰)りません(😥)。しかし、(🚏)自分で正(zhèng )しいこと(🐄)をして(🥇)退学されて(🕐)も、ちっとも恥(chǐ )ずかしいこ(🥚)とは(💩)ないと(🥘)思っているんです。」
「まず、平尾と同類項だ(💊)ろうね。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025