「僕がここにいる(🐾)こと、君は知(🏁)(zhī(🚬) )っていたんだ(🆚)ろう。」(🐻)
彼(🍍)は立(⛰)ちどまっ(⚡)たま(🏾)ま、しばらくじっと馬(mǎ )田のうしろ姿を見つめていた。すると馬(🏃)田(🚰)は、わしづ(🔝)か(📤)みに(⛹)し(🈂)てい(🎃)た帽(mào )子(😯)をふり(👅)あげ(🔧)て、(🍻)つづ(🔟)けざまに二三(sān )度、つよく(🎍)自分の股(🧑)をなぐ(😭)りつけた。それは、(🥦)彼(🌲)が何か(💫)やりそ(🕸)こ(⛰)ない(📣)をした(🍾)り、し(📀)ゃく(👽)にさわったりする(😬)時に、よく(🌕)やるくせ(🧣)なので(🍮)ある。
そこま(🛰)で考(kǎo )えて来た時に、ふと、隙間風のようにつ(⛸)めたく彼の頭(🛁)をよぎったも(🚏)のがあった。そ(🤼)れは(🍯)、自(🎤)分(fèn )たちの運動が幸(🏈)いに成功(😴)(gō(👲)ng )して、どうなり県当局(jú )の意(🚪)志を動か(👁)し得たと(🗒)して、先生は果して(✨)留(🌜)任を肯(🈹)(kěn )が(🐙)え(👏)ん(📚)じられる(🕰)だろ(💣)うか(🦌)、という疑(yí )問であっ(🖖)た。この疑問は彼(bǐ )を(👯)ほとんど絶望に(🕣)近い(🍆)気持にさそいこんで(🍿)行った。先(xiān )生のお気質(zhì )とし(🏳)て、そんなことが出来(lái )るはずがない。自分(fèn )は、ただ一途(💵)に先(xiā(😵)n )生(🔡)の(📣)留任を目(mù(😙) )あてに、(🛄)血書(shū )を書いたりし(🙈)て一所懸命にな(⏳)っ(💱)ている(🎩)が、先(xiān )生にしてみると、落ちつく(📒)と(🕢)ころは最(zuì(🐜) )初からはっきり(👁)きまっていた(🐳)のだ(🌭)。自分は(❗)ただス(⛩)トライキに口火(huǒ )を(👖)与える(🗯)ために(🚧)、そして(Ⓜ)先生(♈)の最後に泥(ní )を塗るためにあの血書を書(👀)いた(🚺)の(🧞)ではな(🔵)かっ(🗾)たのか。
彼(🥉)は、自(💫)分の方(💡)から馬(✒)田(tiá(🏷)n )に言(yán )葉をかける気(🗄)にはまるで(🚩)なれなかったが(🔳)、しかし、馬(💹)田の(🌧)方から(🕓)言(🕒)葉をかけら(🧡)れることは、十(shí )分覚(🦂)悟も(🤪)していたし、心(xīn )のどこかで(🎂)は(🐲)、(🕒)むしろ(🥗)期(qī(🚓) )待(dài )もして(🧣)いた。ところが、茶店のまえをと(📁)お(🏫)り過ぎ(🆎)て四(🦀)五間行っても、誰(🕒)も声をか(🔄)けるものがなかった。彼は安(♿)心とも失望ともつか(🗾)ぬ変な気持(chí(🧚) )にな(🌀)り(⛴)、われしら(🏡)ずうしろ(🔝)をふりむい(🧓)た。
「(🔠)そう? (🅱)じ(🥘)ゃあ(📏)、何にも出来ませんけ(⛔)れど、あ(🎓)たしすぐお支度しますわ。……道ちゃ(⏮)ん、さっきからのこと、自(zì )分で義兄さんにお話(huà )して(💽)みた(🆙)ら(😿)どう?」
「しかし、昨(🥖)日お父(🏗)さんにき(🏍)いたんだが、君(🚀)は血(🎵)書を書いた(🥖)っ(🚚)ていうじゃないか。」
大巻の家は彼の家から一丁(🎭)とは(🦖)へ(📮)だたってい(👉)ない。槇(😽)(diā(🚘)n )まきの立(🚗)木(⏪)をそのままくねらせた風変りな門を(🐫)くぐると、(🔻)生垣がつづ(😗)いている(🚯)。次郎は(🍷)、その(☝)生(shēng )垣(🚨)の(🔊)す(😄)き(😯)間か(👩)ら茶(chá(🐃) )の(➖)間の方をのぞいて見た。すると、道江(jiāng )と姉(zǐ(📀) )の敏(mǐn )子(🏏)とが(🗾)、こちら(✌)向きに顔をならべて(📜)いるのが見え(💢)た。二(è(🛌)r )人とも(🏸)、縁板に足をな(🤔)げ出し(😚)、障子をすっ(🎵)か(🥄)り取(🦐)(qǔ(🤡) )りはらった敷居の上に尻を(🈴)おちつけ(🥘)てい(⛱)る。お(🔌)りおりうなずきあったり(⏯)、眉根をよせたりして、しきりに何か話(huà )しあっ(😺)て(🎪)いるが(⤴)、(🏚)声(shēng )はききと(💷)れない。次郎にとって(🐽)案外(wài )だっ(🏀)たのは、道(🏒)江の顔にちっと(📔)も興奮し(🎄)た(👵)様子が見(🏔)えず、眉根をよせ(🌪)ても、すぐそのあ(🍏)とから笑(📻)いに似た(🦍)表情(qíng )が(🏃)もれて(🧤)いる(👫)ことだった。
五 道江をめぐって
校友会の委員(🈺)たちは(🥐)、その日じ(🍂)ゅう、めい(🌾)め(💟)いに校長(🀄)の動(dò(🕢)ng )静(🤸)に注意した。休み時間になると(🍽)、あ(👈)る(🙊)ものは(🛰)用(yòng )もないのに(🙃)校(xiào )長室の(🥋)まえ(💉)の廊下を(🕚)何度(💢)も往復し、あるも(⏮)のは校(xià(🚻)o )庭の遠い(✅)ところか(☔)ら校長(🥨)室をそ(🙏)れとな(🎟)くのぞいて見(🐎)た。しか(🆗)し(🦖)、(🔰)校長室はい(🏸)つも(🍷)からっぽ(📈)だっ(👷)た。校長(🕟)は県(xiàn )庁に出て行(háng )ったきり、帰ったの(🚒)かどうかも(🌗)はっきりしな(🗳)かった。
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