「僕は(😁)五年(niá(💽)n )生に友達がいく(🔚)らもあ(🈺)るんだが、これからいじめな(🧞)いように頼(🙉)んでおこ(🍋)うか。」
そ(🔣)う思っ(🌒)て、門(🗳)の(🕢)方(🏺)を(🚳)の(🙇)ぞいて(🦁)見ると、もう人(rén )影は見えなかった。彼は思(sī )いきって立ち(🔈)上(📼)(shàng )り、あたり(😂)に注意を(🥇)払い(🥈)なが(😉)ら門を出た。
机のま(⏰)えに坐(💴)っ(🐲)た彼(🚸)(bǐ )の(👄)眼(yǎ(🦔)n )には、たった今、(🥌)茶の(🤜)間で、自(🐏)(zì )分(❣)の(🛰)顔を見つめていた祖(zǔ )母と母(🗂)と(🔪)の(🐅)眼が、(😏)いつまでもはっきり残っていた。
(♓)次郎は、(😎)三つボタンが自分を追っか(🤼)け(🔮)るのを、演説した生徒がとめているんだな、(⏭)と(🐀)思(sī(🍯) )いな(🖋)がら(🧚)、足(zú )を早(📠)めた(🚊)。
「元来(lái )、正義(🌃)は階級にあ(😟)るんじゃな(🎫)いんだ。どん(🍃)な階級にだ(👅)って、正しい人も(⚓)いれば、正し(🏢)くない人も(🔂)いる。正義は、それ(📺)をも(🖱)ってい(💤)る(🎠)一(yī )人一人(ré(🤳)n )の胸にしかな(🤲)い(🆗)んだ(📜)。五(🍔)年(niá(🌩)n )生は五年生な(😩)るが故に正(zhèng )義(🏩)(yì )の持主(zhǔ )ではない。同(tó(😛)ng )様に僕(🌸)らも、(🤐)四年生なるが故に正義の擁護者だと(🌷)主張するわけに(🤙)はいかない。四(🙉)年生(shēng )とか五年生(shēng )と(✅)かいうこ(🚸)と(🎠)は、要するに(🐥)正義とは何の(🛎)関係(🕤)もないこ(🎣)と(🎱)なんだ。そ(🚁)れを(🕗)いかにも関(wā(⏬)n )係があるかのように思いこんで(🍳)いるところに、(🦒)こ(🎣)の学(😳)校の病根があり、校風(🌃)の(➡)あが(🕘)らない大(dà )きな原因があ(🌅)るん(📓)だ。こ(🎀)の(⏳)学校では、上級の(🎩)名に(🍴)おいていつ(⛺)も正義が蹂躙(👲)じゅうりんされている。現に本(🛍)田の弟(🔤)の場(🔍)合(hé )がそれだ(👕)。僕は(👗)もう一度(🚮)はっきり言う、正義は階級にな(🌎)くて人にあるんだ。もしそ(🚣)うでな(✳)ければ(🎮)、全(☕)(quán )校一致も期待出来ない。それが期待出来(🕤)るのは、正義が階(jiē )級(jí )の独(dú )占(🍳)物どくせんぶつでなくて、(📘)何人の胸にも(🌻)宿(xiǔ )りう(🌤)るからだ。だから(🍠)僕(🙄)(pú )は、同(🥃)級(jí )生(shēng )の団(🦑)結(😚)よりも(👒)、正(🛳)しい人の団(🐮)(tuán )結(🔴)が(👾)先ず必要(⏰)だ(🍾)と思う。僕(pú )は四年生を(🔵)愛し(📳)、五年(nián )生を憎むために、本(bě(🥋)n )田の弟をバ(🍗)ッ(🤰)クし(🔲)よう(🕳)と言(yán )うんじゃない。僕は学校(xiào )全体(🐬)を愛(ài )す(👫)るんだ。学校全体の正義(yì )を愛す(🆖)るんだ。そのために(👎)は、本田の(👮)弟の(🐿)よう(🗞)な(🛬)、不(bú )正(zhè(🎵)ng )に屈しない魂をあくまでも擁護(hù )し(😍)なければ(🛋)なら(💃)んの(🥂)だ(⛸)。問(wèn )題は、四年生(✴)の権威(🎧)がどうの(⛱)、名誉がど(🥄)うのという(😨)よう(👆)な、そんなけち(🎐)けちし(😁)た(⤴)こと(🧓)にあるんじゃない(🦕)。大垣校長の謂いわゆ(🦗)る大慈悲(🌏)(bēi )の精神(🔏)(shén )に生き、全(quá(🍑)n )校の(🍣)正(zhèng )義を護(🐴)ろうと言(⚡)う(📴)ん(🦒)だ。おれの(🤞)言(yán )ったことを誤解(💿)せんようにしてく(🔆)れ。」
彼は(😼)校(xiào )友会誌(zhì )に(⚓)目をさらしながら(💧)、(👌)おりおり(💷)心の(😰)中で(🏔)そう(🆘)つぶやいた。彼が幼い頃恭一(📝)(yī )に対して抱(🚩)いていた競争意(🤚)識は、こうして、(⚪)知らず織らずの間(✳)に、形(🔻)をかえて再(🎎)(zài )び芽(yá )を吹きはじめているらし(🍐)かった。
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