(🙎)恭一(💴)にそう言われ(📓)て、次(😦)郎はあらため(🦉)て大沢(🐦)を見(💫)た。張りきった(📆)浅(🍯)黒い顔には、頬(😞)か(👺)ら顎にか(🛌)けて一(yī(🏑) )分(🛰)ほ(🌯)どにのびた髯さえ、ま(🤒)ば(📥)らに見える。どう見(jià(🙃)n )ても恭一(yī )の仲間らし(🕎)くない。彼(👇)(bǐ )は、大沢(zé )が五(wǔ )年(⛎)生(🥧)でないことがわかって急に楽な気持に(🔯)なっ(🐺)たが、同(🐈)時に、何(💬)(hé )か滑稽(💽)なような気もした(✅)。
もっと(🍱)も(💩)、(🔝)生徒間の噂によ(⏲)ると、校内に二人や三人は、尊敬(🙎)に(👎)値(zhí )する先生がいないでもな(😥)い(💢)ら(🥧)しかっ(🔏)た(🏒)。ま(🈶)た、入(⛸)学(💅)(xué )式の時(😌)に、彼が校長(🚍)からうけた印象(🌙)も、まだすっ(🦔)かり消(👔)えていたわけではなかった。しか(🈷)し、そ(🏧)う(🎙)し(⛰)た先生たちは(😪)、次郎たちとはま(🐟)るでべつ(🍣)の(📚)世界(👬)に住んでい(🛂)るようなもので、めったに(🎅)その顔(🍬)を(📚)の(😽)ぞく(💄)ことさ(🚉)え出来ないの(🤶)だ(🚉)っ(🙉)た。次郎は、そのために、中学校というところは、小(🍇)(xiǎo )学(🏍)校(🕤)にくらべ(💽)てずっと奥(🏑)行が(🥏)あるような(🧗)気もしたが、またいやに不便な(❤)と(🐜)こ(🥉)ろのよう(🏌)にも(🧠)思(sī )った。
「負けた(🌽)よ。今(jī(🏳)n )日は(🔚)次(cì )郎君(🥗)にすっかり軽(⛽)蔑されちゃ(🚰)った。わっはっはっ(🐟)は。……今(jīn )日(㊗)(rì )は、(🥕)こ(🐔)こい(📶)らで失敬(👱)しよう。」(🐡)
「その(🤼)新入生(🏄)、よっぽどすばしこい奴だな。」
「涙のあ(🥜)る人間だけが、すべ(🈶)てを支配(pè(🍇)i )すること(🐉)が出(🤦)来るんじゃ。」
「何? 見ていた!」
学(xué )課(😕)には彼(bǐ )はかなり熱心(xīn )だった。また、教科書(✋)(shū )以(🍧)外の本も毎日(😇)いく(🛎)らかずつ読んだ。たいて(🌑)い(🎲)は少年向(xiàng )きの雑(🙃)誌(zhì(📅) )や伝記類(📅)(lèi )だっ(➰)たが、恭一の本箱(xiāng )から、美(🚘)しく装幀された詩集や歌集などを、ちょいちょい引きだして読むこともあった。むろんそのい(💬)ず(📝)れもが(👐)、彼にはまだ非(fē(😣)i )常にむずかしかった(⚽)。しかし(🍡)、恭一におり(📠)おり(👽)解(🏈)釈(🧣)(shì )かいしゃくしても(🌮)らったりしているうちに、詩(📂)や歌(🙆)のこ(👨)ころとい(⚓)うものが、(🏊)い(🏍)つとはなしに彼(bǐ )の感情(qíng )に(😳)しみ入(🖨)って(🐆)来(🎭)た(⛹)。そ(💦)し(🗑)て(📓)、(➕)時には(👐)、(✈)寝(qǐn )床に(📡)はい(👡)って(🌕)から、自分で歌を考(kǎ(🧕)o )え、そっと起(qǐ )きあ(🧤)がっ(🎼)て、それ(🎸)を(🖨)手(shǒu )帳に書きつけたりすることもあ(🌀)った(🎿)。
(🈵)と、今度(🌷)は伝統(tǒng )尊(zū(🚇)n )重論があ(🤢)らわれ(🖤)て来た(🗻)。
「ふむ、生意気そ(🌺)う(💠)だ。」
(🕉)次(cì )郎(láng )は、その光(guāng )景を見(jiàn )ると、(👞)これからど(🥣)うした(📙)もの(➖)かと考えた。も(🏔)との位置(zhì )に帰(guī(🈷) )る気(qì )には、とてもなれ(🔡)なかった。かと(🔷)い(🍉)って、い(💄)つま(🌚)でもそ(🐁)の(♉)まま(😝)立ってい(🏜)るわけには、なお(🔺)さらい(💥)か(👠)ない。彼(🐰)は、しばら(😕)く、(🥔)じろじろ(🏸)と(🗻)周囲(tōng )を見(jiàn )まわして(👓)いたが、ふと目(mù(🎁) )の(⏯)まえに、ふみにじられた(😰)ように(⚾)なってころがっている(🔸)帽(mào )子(🕦)が眼についた。それは、彼がつい(🌇)こないだ父に買(🧣)っ(☕)てもらったばかり(💩)の、そ(🥇)して、(🤕)きのうはじめて、組主任(🎇)の先(😼)(xiān )生に渡された(🙀)新しい(😂)徽章をつけたば(🌗)かり(🀄)の、彼(🏨)の制帽だっ(🚵)た。
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