「あた(🌦)りまえにし(🍜)てい(❗)ても、生意気(qì )だって言ったら(➕)?(🤓)」
と、自分で自分を(👠)励(lì(🥜) )ま(🎺)し(🦁)、どうな(🚞)り気持を落(🤚)ちつ(💼)けること(😿)が出(chū(🥡) )来た(➕)。
彼(bǐ )に(💶)と(🍋)っての(🖨)最も大(dà(⛪) )きな失望(wàng )は、彼の教室に出て来る先(xiān )生の中に、権田(🍼)原先生のような人を、(🚥)ただ(👪)の一人も、見出せなかっ(🤑)た(😁)こ(😎)とであ(😘)った。彼の(⌛)眼に映じ(🗾)た中学校(📡)の先生というのは、小(🐲)(xiǎo )学(xué )校の先(🎷)生にくらべて、何(hé(🤲) )か専門らしいことをほんの少(♓)しばかりよけ(🎟)い(🕡)に(🎴)知(🚥)っ(🏁)て(🍟)いるだけで(🏻)、お(🎱)よそ人(🍩)(rén )間らし(🎙)いところ(🤥)を少しも持合わせ(🏬)ない人(rén )達ばかりだった。貧しい知識を教室で精(jī(🚈)ng )一ぱいにし(🐔)ぼり出すこ(➖)と、点(diǎn )数や処(chǔ(🎱) )罰(fá )で生(shēng )徒を(⛰)おどかすこ(🚲)と(🔳)、(😝)この二つの外には、用はないといった顔(🐞)をしている人間(🔰)、(🍶)そ(💁)れを次郎(🚦)は中(⛺)学(xué(🤣) )校(🍊)の先(🌳)(xiān )生において発見した(💛)のであ(📛)る。
彼(bǐ )は(👍)、じ(🚿)っと耳(ěr )をすま(❇)し(⏱)た。
「(🏍)次郎ち(🦈)ゃん、大沢君(⛎)っ(🚿)て(🎮)、偉い人だと(🥕)思わない?」(🕢)
大(🐾)沢は(🤟)何(🐅)か考えるふうだったが、(🎶)それっきり口(🤒)をつ(🗝)ぐんだ。すると(👙)、ほかの一人(ré(😗)n )が言(yán )った。
「学(xué )校が(🗣)いやになり(🛁)ゃ(🦈)しない。」
「そうだ(🐬)よ。だか(🈸)ら、狐(📄)(hú )としては(🧗)、(🐙)それ(🐟)を生(shēng )意気(qì )だとは、どう(🍉)しても言え(🐷)んわけ(😨)さ。」
彼は、じっと耳(🧠)をす(📯)ました。
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