と千三は(🌝)わらった。
「き(🚈)ゃ(💂)つは一体(tǐ )生意(🏄)気(qì )だからぶんなぐるがいいよ(🚃)」
そのころ学校(xiào )内で奇怪な風説(🕐)が(🗝)伝わった(😯)、生徒の中で女学生と交(jiāo )際(🏮)し、ピアノやバイオリンの合(🍸)(hé )奏をした(☕)り、(👁)手紙を(🚉)交(🧀)換した(➰)り、飲食店に出(🕸)入(rù )りしたりするものが(🚝)ある(💖)、いま(💸)のうちに探(🏒)(tàn )しだ(Ⓜ)して制裁(⏯)(cái )を加えなけ(💄)れば浦(🙌)和中学(🍶)の体面に(🍎)関する。
「(🗣)大(dà )変(🕍)な(👗)ことになったも(👛)のだ」
場内にはたばこの煙がもうもうと立ち(🌙)こもって不潔な(🍞)悪臭が(🏷)脳(nǎo )を甘(🏊)くするほ(🐉)どに(🏎)襲(xí )うてくる、こしかけといってもそ(🙃)れはきわめ(🍄)て幅(🛰)はばの(🚭)せまい板(bǎn )を(🚹)杭くいにうちつけ(🖲)たもので、どうか(🙌)すると(🗂)尻し(🚕)りがはずれ(🏆)て地にすべりこ(😞)みそう(🐻)になる、それを支えているのはな(🏮)かなか容易なこと(👻)ではない(🌻)、なぜこんな不親切(📎)な設備をするかという(🧗)に、三等(🛤)(děng )席(👦)を不自(🎌)(zì )由(yóu )にしておくとお客はすぐ(📣)疲(🔼)(pí )れて(♋)二等(👻)席(🛶)に移る(👁)からで(🔋)ある。お客(kè )を苦(kǔ )しめて金も(⛪)う(📄)けを(😽)し(🗼)よ(🐄)うと(🍔)い(🥑)う(😅)興行師の策(cè(🌑) )略だから(🍜)たまらない。
「手塚君は?」
「どうかし(🙁)て勝た(🙀)し(🌜)てもら(😆)いたい、わしが生徒に野(🛏)球を(👋)ゆ(🐱)るしたのは少し考え(👠)があっ(😎)てのこと(🚷)だ、(🕐)この(🎌)町のものは官学を尊敬して私(🙊)学(xué )を軽蔑け(🍖)いべつする、いいか、(🍘)中(🗂)学(💈)(xué(🔉) )校や(🔤)師範学(xué )校の生徒(💸)(tú )はいばるが、黙々塾(😚)もくもくじゅくの生(✈)徒は小(xiǎ(🔤)o )さく(🌬)な(🚔)っている、なあ安(ān )場、きみもおぼ(👧)え(🎱)がある(🥊)だろう」
(🛸)柳(🚧)(liǔ )ば(🍫)かり(🗃)で(✖)ない、手塚(zhǒng )もいろいろ(🥑)な(🖖)快(🔎)技曲(🌡)技(jì )をやって見物(🍷)人を酔(🚥)よわした(🔒)、かれはもっ(✉)とも得(🍑)(dé )意であった、(💒)フ(🤸)ァイン(💼)プレーを(😽)やる(🍄)た(🚨)びに見(🎯)物人の方を見(jiàn )やって微笑(🏗)びしょうした、ときには帽(mào )子をぬ(🌀)いで応援者(zhě )におじぎをした。
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