馬田の(🈺)あざける(🔂)よう(🏃)な笑い(🎭)を(🎶)肯(🍠)定する(🗼)よう(🧥)に、すぐ誰かが(✂)言(⏸)った(🦃)。
次郎は、(🤖)朝(🖱)倉先生の家をあれ(🌦)ほ(🦁)ど(🤚)重くるしい気持になって出(chū )て来(lái )ながら、(🛠)馬田と道江(jiāng )のうしろ姿を(🕙)見た瞬(shùn )間(✴)か(🦔)ら、(🛴)学(🌱)校(👃)(xiào )の問題が(🌒)まるで自分の念(niàn )頭から去ってしまって(🍮)い(🅾)た(💣)ことに気がついて、愕(📻)然(rá(🚳)n )がくぜ(🍖)ん(😊)となった。
「僕(⛵)は(🧞)、(🤔)女に(😀)も、も(🛶)っと戦う気持(chí )が(🧟)あ(🎨)っていいと(🐇)思(sī )うんです。」
それから(🤯)田上と校長(zhǎng )と(💉)の間に、二(👮)三押(yā )問答が(🎟)あった(⬅)が、校(🎖)長は同じ(👎)こと(😑)をくりかえしてはため(🥃)息(xī )を(🕧)つくだけ(🏺)で、(🏈)一向(🈯)らちがあかない。四(👼)人のうち(🛏)で(🍟)も比較的(de )気短かで(🎣)、ぶっき(📸)ら(☝)ぼうの(♍)新賀は、たまりかねたように言った(🤞)。「では、その願(🍬)書はお返し下さい。僕たちで(📓)直接(🆑)知事さんに差出しま(♒)す(🕣)から。」すると、校長は、いきなり血書(shū )を(🏣)わしづかみにして(🎇)、大あわてでそれを、かくしにつっこん(📉)だ(🔦)。そ(🌲)してもう一(🛌)度椅子か(🤨)ら(📊)立(➰)ち(🥎)上り、(🦇)右手を(✏)顔(yá )のま(🚆)えに立て、まるでばね仕掛のようにそれを左(zuǒ )右にふっ(💄)た。何か言(🔈)おうとしているら(🌑)しかったが、四人の(😊)耳にはただ「うん(🏎)、(💣)うん(🏵)」ときこえるだけだった(💅)。梅(🔵)本(😦)の言うところでは、校長の鼻が(💅)もっと烈しく上(🔜)の方に(📍)移動(☔)したように見えたの(💁)は(💠)、その時だったそうである。新賀はす(🥟)っかり(📃)おこり(🥕)出(chū )してし(⬛)まった(⛓)。彼はそ(🥧)れまでみ(⛪)んなの(🕤)うしろの方(fāng )に立(🗑)って(🤒)いたが(🤪)、い(🦋)き(✨)なり田(☝)上をつきの(🚿)けるようにし(✏)て校(xiào )長の机のま(🏩)え(👃)に寄って行(háng )き、乱(🔳)暴(bà(👅)o )に手を(🥇)さし出しな(🐪)がら言った。「その願書(shū )はわれわれ(🦄)の血(🥤)(xuè(🔲) )で(🖼)そめたものです。それ(🏎)をむ(🤓)だ(👯)には出来ま(⬛)せん(⛎)。返して下(xià )さい。」校長(🏺)は、し(✊)か(🚗)し、(🍧)ただやたらに手をふっているだけ(😶)だっ(🦒)た。
と、朝(👻)(cháo )倉先生はわざと(🐺)次郎(🤭)から眼をそらしながら、
「それには何か特別な(😼)原因があっ(🦒)たん(🛃)じゃな(🦁)い(🔱)か(⏫)ね。いつもの(🍡)本田(tián )にしち(🕤)ゃあ、すこし可笑(🖲)おかしかっ(🈯)たよ(👂)。」
「知っていて、な(🖤)ぜだまっ(🍧)て通(tō(🐅)ng )りぬけ(🍙)るんだ。」
(🍯)次郎(♒)は(📘)そっぽを向い(🥚)て答えなか(🍆)った。彼女は、馬田(🕞)に(🌀)対(duì )して(🌔)、純潔な処(chǔ )女(👌)としての烈しい(🍫)憤りどころか、(🛣)自(zì )分(💾)に侮辱を加えた当の相(xiàng )手とし(🧞)てさえ、(🈚)さ(🍯)ほどの憎しみを感じ(💶)ていないのではな(🏃)いか。もし(🥣)感じて(💚)いるとす(🏯)れば、そんなよそごとの(🧓)ような答えが出(chū(🍧) )来るはずが(🏵)ない。そう考え(🌹)る(🥕)と、道(😻)江が馬(🎛)田を「千(➖)ち(♈)ゃん(🈴)」と(👛)いう親(🕛)しげな名で呼ん(🌥)でいることまでが腹(fù )立たしくな(🍆)っ(🐨)て来た。
「そう? じゃあ、何にも出(chū(👿) )来ま(😾)せ(🔱)んけれど、あ(🈲)たしすぐお支度しま(👲)すわ。……道ちゃん(💻)、さ(🤒)っきからのこと、自分で義兄さんにお(💴)話(huà )してみたら(🌲)ど(🔮)う?(🥎)」
「(🌳)君、や(🙁)けになっ(🎾)てい(🎤)るんではないかね。」(🚷)
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