「いや(🅱)、ほ(🚉)んとうら(🐨)しい(🖼)。さん(🤧)ざんなぐられていなが(🏜)ら、涙(🤶)一(🍕)滴(dī )こぼさないで、じろりと(⏮)みんなを(🍧)睨(🦈)みか(🏝)えして、(🕧)悠(🆑)々ゆ(🏳)うゆ(🤕)うと帽子の塵(ché(😦)n )を(🔲)はらって(🥎)出て(🚞)行った様(yàng )子(💫)は、(🏵)ちょっと(🤚)凄(🦗)か(👑)ったって(🌋)言ってい(🌉)たぜ(💅)。」
「(🈷)その(🏞)新入生、ちびの(🛳)くせに、いや(🛋)に落(📥)ちついていたっ(🔷)ていう(🐖)じゃないか。」
「ふうん。」(🙃)
「何? (🙁)見(❔)ていた!」
一五(wǔ ) 親爺
「ふ(🤪)うむ(🔆)、そうか。」
「元来(🅱)、正(zhè(🕸)ng )義は(📚)階(jiē )級にあるんじゃないんだ(🍒)。どんな階級(🔀)にだ(🤳)って、正しい(⤵)人もい(🌅)れば(🏉)、正しくない人(🍈)もいる。正義は、それをもっている(🚡)一人一人の胸(🛺)にしかないんだ。五年生(shēng )は五年(🍲)生なる(🎂)が故に(✋)正義の持主ではない。同様に僕らも、四年生(🍙)(shēng )なるが故に正義の擁護(hù )者(zhě(📼) )だと主張する(📤)わけにはいかない。四年生(😙)とか五年生(🚼)とか(⛴)いうことは(👅)、要(🤡)する(🆖)に正義(yì )と(🏵)は何(🤑)(hé )の関(🚓)係もないことなんだ。それをいかにも(🍐)関係(😰)があるかのように思い(🐗)こんでいると(💍)ころ(⌛)に(⛪)、(😲)この学(🔟)校の病根があ(⏮)り、校風のあ(🍝)がらな(🥨)い大きな原因がある(🛒)んだ。この学校では、上(🌹)級の名においていつも正義が蹂躙(lìn )じゅうりん(🍖)されている。現に(⛹)本田(tián )の(🚋)弟の場合がそれだ。僕は(🎈)もう一度(🏥)はっ(🎯)き(🚳)り言う、正(🕣)義は階(🕙)級になくて(🔰)人にあ(👊)るん(🐇)だ。もしそうでなければ、全(quá(🐃)n )校一致(😃)(zhì(♌) )も期待出(chū )来(🎴)(lái )ない。それが期待出(📣)来るのは(❗)、正(🍊)義が(🎽)階級の独占物(🦁)どくせん(💽)ぶ(👄)つ(👲)でな(🐉)くて、何人の胸(xiō(😪)ng )にも(♎)宿りうるからだ。だか(🔸)ら僕(🤟)は(👝)、同(🌧)級(jí )生の団結よりも、正しい人の団結が先ず必要だ(👇)と思(🐡)う。僕(pú )は四年(nián )生を(🙂)愛し、五年生を憎(👔)むために、本田の弟(🚢)(dì(🎾) )をバッ(🆎)ク(🙇)し(🈚)ようと言うんじゃない(🤮)。僕は学校(🛀)全体を(🤽)愛するんだ。学校(xià(👘)o )全体の正(zhè(🐦)ng )義(🆚)を愛(💛)するんだ。そのた(😂)めには(📒)、本(běn )田(🕛)の弟(🤴)のよ(🏩)う(🚃)な、不(🎌)(bú )正に(📰)屈し(🍬)ない(💘)魂をあ(😬)くまでも擁護(🗃)しなければ(〰)な(🔶)らんの(😃)だ。問(💕)題(🥊)は(🏽)、四(sì )年(🐄)生の権威がど(📀)う(🎭)の(🌙)、(🥈)名誉(🌬)がどうのと(💖)いうよ(🉐)うな、そ(🌽)ん(🙆)なけち(🍧)けちしたことにあるんじゃない(💺)。大(🚠)(dà(😟) )垣(yuán )校長(📂)の謂(wèi )いわゆ(🤜)る大慈悲の精(🏬)神(shén )に生き(🚟)、全校(xiào )の正義(🎡)を護(😢)(hù(🐪) )ろうと言うんだ。おれの言(💜)っ(🤨)た(🚗)ことを誤解せんようにしてくれ。」
次郎の頭(🆕)には、一年(nián )おくれて中学(xué )校(xiào )にはいった自(zì )分のことが、自(zì )然(🐣)に浮かんで(📔)来た。が、彼(🥚)の考えは、すぐまたもと(🌜)にもどっ(🚭)ていった。
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