こ(👶)う思って(😂)光(🦔)一(yī )の顔(🥛)を見やると光(guāng )一(yī )は微笑している、(⛅)その男らし(👼)い口元、(🆖)上品(pǐn )な目の中に(📂)はこういってるか(🤑)のごとく見(jiàn )え(🐦)る(🔜)。
実際それは師範(🎦)生徒(tú(🐂) )からでたうわさである、師範(fàn )生(📬)徒は中学(xué )生にくら(👺)べ(🔹)ると学(xué )資(😺)(zī )も少ないし、また富める父兄(🎵)(xiōng )を(🌽)も(🎓)たぬところから(🔱)な(🍥)に(⛓)かに(😶)つけて不自(zì )由(yó(📔)u )勝(🎶)ちであ(🐼)る、それに反して中(🐉)学生は多くは相(🛶)当の資(zī )産ある家(🛣)の子で(🛢)ある、かれら(⬛)は自由に(☔)ぜいた(💲)くなシャツ(📌)を買い、ハイカ(🕺)ラ(🏋)な文(🈹)房(fáng )具を用い、活(🌌)動(🐞)(dòng )や芝居(🧐)(jū )などを(🌱)見(🏺)物し、洋食屋へ(⛏)も出(chū )入りする、そうさせることを不(👋)純だと思(🍂)わない(👺)父兄が多いのである。
「あッ、へそか」(🎗)
わっという喊声か(⏮)んせいと共に千(🚒)三は球がたしか(👥)に手(shǒ(🧕)u )塚に取(🌕)られたと思っ(🕓)た、が球は手塚(zhǒng )の靴(xuē )先に(🥗)バウンドした、手塚(zhǒng )はダ(👽)ブルプレ(😐)ーを食わして喝采かっさいを博そうと(🏳)あせったのでス(💐)タ(📻)ートをあやまったの(📦)であ(🏽)る、かれはバ(🌺)ウン(🔱)ドし(🚃)た球を(😋)つかもうと(👡)してグローブ(🏵)の上ではね返した(🦏)、ふたたび拾(🚐)(shí )お(🌕)うと(👘)したとき二塁手と衝(🈳)突し(♍)ょ(🛠)うとつして倒れ(💛)た(🈂)。かれは起(qǐ(🎹) )きあがっ(😗)たがあわ(🔗)てた(🏖)ために球が見えなか(🧡)った、(🤮)球はかれの靴の(🥤)かかとのとこ(🥕)ろにあったので(⏳)ある。
元来晴(qí(🐸)ng )れの(🗻)戦(🐳)場(🐛)(chǎng )に(👗)お(🔜)けるノックには一(yī )種(💱)の(🔄)秘訣ひ(😱)けつがある、そ(🕷)れは(🕘)難球を打ってやらぬことである(🐣)、だ(🙉)れでも(😖)取(🤨)れるよ(🕌)うな球(qiú )を打ってや(🖇)れば過失がない、過(guò )失がなけ(🚾)れば(🎬)気(qì(👂) )がおちつく(✝)、特に試合になれ(📯)ぬチームに対し(🌗)ては(🍓)ノッカーはよ(🥨)ほ(🌡)ど(📥)寛大に(💋)手(shǒu )心(♎)せね(🛴)ば(🚝)いたずら(😾)に(⚪)選手をあが(🐖)らし(🛍)てしまうおそれが(🚈)ある(🚔)。
「ばかいえ、きみはたしか(🚈)に勝(shèng )て(🌷)るの(🥚)に勝たずにいるんだ」
「どうかして勝た(🔚)し(🔮)ても(📚)らいた(🍇)い、わしが生徒(😥)に野球をゆるした(📂)の(🛍)は少し考(🥊)えがあってのことだ、こ(🈲)の町の(🛰)も(🧘)のは官学(xué )を(🖤)尊敬して(♎)私(🚪)学を(🥥)軽蔑けいべつする、(🎿)いい(🌖)か、中(zhōng )学(🎱)校(⏰)(xià(📜)o )や師(⌛)(shī )範学校の生(🤹)(shēng )徒(tú )はい(🤷)ばるが、黙々塾(😒)も(🎛)くもくじゅく(🦅)の生徒は小さ(💅)くな(🗣)って(😙)いる、(❄)なあ安場、きみもおぼえがあるだ(🍴)ろう」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025