次(⏭)郎は(🌛)、先生の言葉(yè )がますます激しくなっていく(🐝)の(🏂)におどろいた。先生は、ある(🤥)いは(♊)、(🗼)昨(🏕)日(rì )の(👲)入塾式における平木(mù(🚽) )中(🔃)佐の影響えいきょうから、できる(🤟)だ(🛫)け早く塾生たちを救い出そ(🛄)う(⬆)としてい(🛀)られ(🥝)るのか(➰)もしれない。しかし(🏵)、それに(🖖)しても入塾したばかりの青(🕔)年(😊)たちに話(🏛)(huà(🗺) )す言(🎻)葉として(🛢)は、あ(🦂)ま(🎐)りにも激し(🕐)すぎ(👛)る(🎴)。これではか(🏉)え(🐞)っ(🤶)て逆効果を生(🌳)むので(♎)は(👮)あるまいか(🤵)。
「あっ、そ(😯)う(🈁)だ。僕はここだ(🌛)けにへばりついていては、いけなか(🍩)ったん(😞)だ。」
「今(jī(👒)n )のとこ(🦑)ろ(🚚)、平木(mù )中(⏱)佐の影響えいきょうで(💘)どうこうというようなことは、(🏒)全然ないように思います。」
ゆうべの懇(👋)談会で、日々の(🖖)掃除(chú )の分(🙂)担(dān )は管(🚏)(guǎn )理部で割(💰)りあ(♉)て、毎晩就寝前(⚾)しゅうし(🚥)んまえ(🛅)に、翌日の(🧗)分(fèn )を各室(shì )に通告すると(🛸)いうことに(😖)きま(🖇)ったのだったが、その管理(👄)部の(🏬)責任を(⛷)、最初(🤦)(chū )の(🦊)一週(🗂)間第五(💦)(wǔ(🏽) )室が負(🙊)うことになっている関(👋)係上(💿)、だれし(🦊)もいやがる便所掃除を、(🌄)まず手始めに自(✝)分た(🥎)ちで引(yǐn )きうける(🐎)ことにしたもので(🕠)あろう。そ(🥙)れはそれで、むろんいいことに(🧑)ち(🐄)が(⛎)いない。しかしあ(🛂)たりまえ以上のいいこ(🐜)と(🕦)で(🛐)もな(🚄)さそう(📼)だ。――次郎は、つい、そんな皮肉な気持(chí )ちに(🐡)なっ(💽)たのだ(🌮)っ(🗿)た(🕕)。
先(✍)生の言葉の(🚐)調子は、はげしい(💜)というよりは、(🖇)むしろ(✋)悲痛だった。
「する(🍻)と、起(🏜)こしてまわるほ(🔏)うが早いですか(💐)ね。」(🐈)
(🚨)次郎(✌)は(🖖)、そう言(🤾)って、(🎎)槌(🎯)(chuí )を(🎇)柱(🌴)にか(🍹)け、事務室のほうに(🔀)かえ(🧙)り(⛲)か(😀)けた。すると、そ(📛)の時まで眉根まゆねを(✅)よせるようにし(🎁)てかれの(🤥)顔を(🎛)見(🚣)つめていた大(dà )河(🤩)が(😶)、(👢)急に、真赤な(🌒)歯ぐきを(👬)見せ、にっと笑(xiào )った。そして、
「やんやと頼た(🏒)のまれましたが、断(💣)わることに(⏳)しました。」
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