次郎はそ(🈳)っぽを向(xià(🌽)ng )い(👈)て、返(🍂)事(shì )をしなかった(🐷)。大(🥍)沢は、恭一と顔(yá )見合(hé )わせ(📒)て、(🚔)微笑(✊)しながら、
俊(💡)亮(🙃)あてのお浜の便りは(✴)、全く珍し(🦔)いことだった(🥦)。文字も、いつもとちが(🎅)って、誰か相(xiàng )当(dāng )の(🐗)人(🍑)に頼んで書いてもらったものらしかった。そ(🌞)れには、四角ば(💘)った時候の挨(āi )拶(zā )の(😟)あとに、(🏏)次の(🕎)よう(🥟)な文(wén )句が(🏿)書いてあっ(🚃)た。
「うむ、(👔)去(📯)年一度(🐉)入学試験で(🍾)失(shī )敗(bài )したんだが、(🙃)それから一年(💏)ばかり、しょっちゅう、いろんなことを(🚹)一(yī )人で考えていた(😗)よう(🚮)だ。」(🕋)
「(🧠)負けたよ。今(Ⓜ)日(rì )は(🧛)次郎君にす(🖥)っかり(🌍)軽蔑されち(⬅)ゃ(🏬)った。わっは(🍮)っはっは。……今日は、ここいらで(🔙)失(shī )敬し(👟)よう。」
((💘)自分は、大(dà )沢に、(🦂)心(xīn )に(🦄)もない偉がりを言(🚶)ったつ(🌙)もりは(💡)少(🦃)(shǎo )しもなかった(🔤)。し(🕯)か(👇)し、自分の言ったことに、ほんとうに(😞)自信(xì(🥂)n )があっ(🐊)た(😟)かというと、そうで(💟)もなかったよ(🔞)う(👝)だ(🚉)。)(🐀)
(🏭)その間(jiā(🐖)n )に、彼(🥝)は、自(🔔)(zì )分の着(zhe )物(wù(🚩) )――制(zhì )服が出来るまで和(hé )服に(🛐)袴はかまだっ(👲)た――が破けて(♍)いないかをしらべ(😞)てみた。不(bú )思議(🐂)にど(🍟)こにも大し(🌴)た破損(🏝)(sǔn )はなかっ(🌌)た。ただ(✋)袴の右わきに二(èr )寸ばかりの綻(🛸)びがあるだけだった(🍷)。時間(🚋)割(🌈)(gē )をうつすために持っ(🍏)て来ていた手帳(zhàng )と、(📈)父に買っ(♐)てもらった(💟)蟇(má(🛃) )口と(✈)を(🚽)懐に入れ(📫)て(👨)いたが、(🏴)それら(🥪)は無事だった。
彼(bǐ )は、一年(nián )生の(😱)全(🌁)部とは(🎪)いかなくとも(🧒)、少く(🐇)と(🏳)も彼(🧞)の組の(🎸)生徒だけでも、(🙅)彼(bǐ )と(🖍)同じ気持になってもらう(🈹)ことを、心から(🌹)望んでいた。彼はあ(😒)る日、五(🛳)六名(❎)のも(🎟)のに真剣(jià(🤪)n )にその(🥟)気(🆚)持を話(huà )してみた。しかし、誰もが反(fǎn )対もしなければ(🏦)賛(zà(🤝)n )成も(🍽)しなか(📠)った。落(🍇)第(🍶)して同じ(🍺)一(😳)年にと(🔸)ど(🕜)まってい(🈶)た一生徒(🙁)など(🈳)は、嘲るよう(😘)に(🍰)「ふふん」と(📄)答え(👛)たきりだった。で、彼(🗺)は(👋)それっ(🤲)きり、誰にもそ(📛)の(😄)こ(🔧)とを言(🚷)わ(🔑)なくなっ(🥘)てしまった。
次(cì )郎と詩、(🎠)―(🌖)―読者の中には、(🌈)この取合(hé )わせを多少滑(🚆)(huá )稽だと感(💪)じ(🔓)る人があ(📦)るかも知れない。なるほど、次郎(lá(✊)ng )は、詩を解(jiě )す(🌭)るには、これま(❔)で、あまりに(✔)も武(⛑)勇伝(yún )的(🔛)で(🗳)あり、作(zuò )為的(de )で(💏)あったといえ(😓)るだろう。
「理(lǐ )窟(kū )を(⚓)言うな!」
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