(🐏)と亭主に言(yá(🍀)n )われて、学(xué )士は四辺あたりを見廻わした。表口へ(🏆)来(lái )て(💧)馬を繋つ(🏚)なぐ近在の(🦂)百姓もあった。知(zhī )らない旅客(kè )、荷を負しょ(📭)った商(shāng )人あき(🐞)んど、草鞋掛(guà )わら(🛫)じがけに紋附羽織を(🚘)着た男(👊)などが此(cǐ )方こち(🈶)らを覗のぞき込(🤦)ん(🕕)では日の(🌿)あたった往(wǎng )来を(✅)通(🐣)り過ぎた。
(🚬)更に二(èr )年ほど過ぎ(🔴)た。塾で(👏)は更(💮)に教室も建増(zēng )し(📈)たし(😴)、(😌)教員の手(shǒu )も増ふやし(🖱)た。日下部(bù )くさかべ(🏀)と(🌴)いって塾(shú )のため(🐰)には忠(zhōng )実(shí )な教員も出(👻)来たし、洋(🏇)画家の泉(quán )も一週(zhōu )に一日か二(🐭)(è(🐏)r )日程(⚡)ずつは小県ちい(💆)さがたの(🔝)自宅(📎)の方から(♐)通(tōng )って来てく(☝)れる。し(🌷)かし以前のよう(🤞)な賑にぎやか(❕)な笑い声(🔆)は次(💯)(cì )第に(🌗)減って行った。皆な(🔈)黙って(🥋)働く(🍗)ように成っ(🤔)た。
しばらく石のよ(😇)うな沈黙が続いた。そのう(🚭)ちに微かすかに酔(zuì )が学士の(🕕)顔に(💙)上った(🐏)。学(⚽)者らしい長(🍁)い(🍑)眉だけホンノリと紅(hóng )い(📕)顔(📭)の中に(😲)際立きわだって斑(bā(🙁)n )白はんぱく(🍬)に見えるように(🚯)成った。学士は(📏)楽し(🏴)そうに両手(🧠)や身(💶)(shē(🔵)n )体を(🍇)動かして(🐴)、胡(🌺)坐(zuò )あぐら(💶)に(🤴)やったり、坐り直し(🏟)たり(😞)し(🐳)なが(🕰)ら、高(gā(🥈)o )瀬(là(🍃)i )の(👑)方を(🚛)見た。そ(🔍)して(😣)話(huà )の調子を(🎻)変(🍨)えて、
仏蘭西(xī )語(🛹)の話をする時(shí )ほど、(📜)学士の眼は(🌿)華やかに輝くことはなかった。
「(⏬)音さんの細君(💍)はもと正木(mù )先生の許ところに奉公し(🎞)ていたんですッ(🕟)てネ。音(yīn )さんが先生(shēng )の家の(🖼)畠を造りに(👄)行(há(📞)ng )く(🎐)う(🛋)ち(🌙)に(🐯)、畢(🔽)(bì )寛(🍑)つまり出来(lái )た(🖊)んでしょ(🚼)う…(🗜)…(🙁)先生が(🐌)あ(🐎)の二(🏨)人を夫(fū )婦(🖌)に(🔁)してやっ(🏬)たんでしょうネ(🕵)」
子安(✳)は先(🤪)へ(🧑)別(bié )れ(🛂)て(🥕)行っ(👂)た。鉄(zhí )道の踏切を越(📂)した高(🌇)い石垣の側(cè )で、高(🕴)瀬は(🎖)ユ(㊗)ッ(😠)クリ歩いて(🍭)来る学士を(🤰)待(🕶)受けた。
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