それでも、その日(rì )は、森川の教員適性(🏗)審(㊙)査(🚟)以(🌒)上(shàng )に(📏)大(👽)した出来(🌴)事も(⏰)なく(😐)、ひけ時(🎁)から二十分(📁)もたつと、校(xiào )内(nèi )には生(🥊)(shēng )徒の姿(zī )は一(yī )人(rén )も見られ(🕙)なくなった(👷)。ただ先生た(🤙)ちだけ(💐)が校長(zhǎng )の帰りをまつために居(💤)残(cán )ってい(🚅)たが、もう(🌗)話(🏽)(huà )の種(😥)もつきたらしく(🆔)、どの先(🈚)(xiān )生も(💴)、いかにも所在しょざ(😋)いなさそうな、(🌁)それでいて何(🖊)となく落着きの(🛹)ない眼をして、教員(yuá(🏑)n )室を出(🌪)た(🏚)りはい(🌙)っ(➿)たりしていた。
「(⛓)まわり道(dào )なんかして(🔓)、いたずらされたら(🐧)、(🤧)よけい世間(jiān )にけ(💲)ちを(👡)つけられるよ。」
「まず、(🍮)平(píng )尾と同(tóng )類項だろう(🧡)ね(🧤)。」(⚪)
次郎は、まもなく、せきたて(⛺)られるようにし(✌)て、朝倉(➡)先生の門を出た。門(🚁)を出るとすぐ、彼はま(👰)えうしろを見まわし(💂)た。それ(🈵)から、曲り(🚜)角(🆘)のところま(😳)で来て(🗡)左(🌅)(zuǒ )右を見、もう一度(🏄)朝倉(cāng )先(🈂)生の門の方(fāng )をふりかえったが(🆕)、来しなに自分(fèn )の顔をのぞい(🍾)た(👖)男は、もうど(🚕)こにも見え(💙)なかった。
「第一、(🧀)道江だってそ(✋)ん(🍎)なこ(🚆)とを(💢)しては、(🕳)かえって恥ずかしい思いをし(🤱)なけれ(🖕)ばなら(🦎)ないでしょう。」
次(🏃)郎(🍆)は、(🛍)ふしぎにも(🤩)思い(😣)、い(💪)く(♓)ら(🎁)か滑稽にも感(gǎn )じながら、歩(🍇)き出(🍰)そうと(👆)した(🗃)。が、そ(🏂)のとき(🖍)馬(🎢)田のほか(🍖)に(🌵)も(💰)う(⭕)一(yī )人、彼(💻)の眼にうつっ(📩)た人(💠)影(yǐng )があった。それは、(🍔)土手(🚪)の(🗽)ずっと向(xià(〽)ng )こうの方(🚞)を小走(🔟)りに走って行く女(🤸)(nǚ )学生の姿であっ(⏯)た(🥃)。その制(🎫)服姿(🤧)(zī )は、もううしろから見た(🥔)のでは(🛍)ちょっ(🚁)と誰(🛡)(shuí )だ(⏲)か判断がつ(🥟)きかねるほど(🥡)遠(🤵)(yuǎn )ざ(👀)かってい(🛎)たが(📱)、次郎にはそれが道江(🤧)だということが一目(mù )でわかった。
道(🍹)江は敏子が話(♒)している(🉑)間、さほど深(shēn )刻な表情も(🆑)し(🍂)てい(🔘)なかった。次(🌘)郎はそれが物足りなく(📀)もあり、(🖕)腹(fù )立た(🧒)しく(🥈)もあった。彼の家の二階で馬田と出っくわした時の(🙀)様子(🕦)から判(pàn )断(🦗)し(🎃)て、(🌿)彼女が(📫)馬(🌥)(mǎ )田をひ(📯)ど(🈵)くきらっていることだ(🐈)けは(㊗)たし(🕢)かである(😬)。しかし、(🏀)た(🧥)だ(🚱)馬田(tián )という人間をきらっている(🐌)とい(📮)うだけでは(👶)たよ(🤩)りな(🌝)い(🎿)。こうした(🆑)ことについては、女(nǚ )性の(⬇)立場から(🏷)、とり(🔏)わけ純(chú(💤)n )潔(jié )な処女の立場から、(🚕)た(🥙)えがたいほどの(😧)侮(🚞)(wǔ )辱(rǔ )と憤りと(🗄)を(🕐)感(🐜)じなければならな(👀)いはず(👨)であ(🎙)る。彼には(💥)そう思(sī )えてな(🕖)らないのだった。
(📫)次(cì )郎(🥂)は、もうすっかり、いつもの彼をとりも(🚵)どして(🧥)い(🐽)た(😜)。
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