「(🎾)何(⬇)しろ紳(shēn )士しんしだからね(👻)。」
「け(⚾)さの(🆘)板木ばん(😐)ぎの音、どうでした?(🐣)」
「(🚒)心臓(🌌)だね、じっさい。」
朝倉先(🔸)生(shēng )は、そう言(yá(🔍)n )って(🤰)微笑(xià(🦆)o )した。そして、そ(🌽)れ以(yǐ )上口(kǒu )で説きふせる(😢)ことを(😩)断念した。いずれはこれからの生(⬜)活体(tǐ )験(🌔)が、徐(xú )々じょじょに(🤒)かれらを(💍)納(nà )得(dé )させ(🔤)るだろう(🌮)、(🛡)というの(🔇)が先生のいつもの信念(🕘)だった(🛣)のである(💑)。
七(qī(🤓) ) 最(🦇)初の日(🗾)曜(yà(⛱)o )日(rì )
左(🏟)右(yò(🛍)u )の窓の下(🌈)に(🥈)、小便つぼが(🐱)それぞれ七つほど並ならんでおり(🗽)、そこを(⛸)四人の塾生が二(🍟)人ずつにわか(🥥)れて、(⏩)棒だわしで掃(sǎo )除し(♉)ていた(🥖)が、その(🔹)中には、大河の姿は見えなかった。
そ(🙁)れか(🏯)ら(🕥)、ちょっと柱時計をのぞき、
もっとも(🥠)道江にたい(🙇)して自分(👟)の抱い(😰)だいている気(qì(🎯) )持ちに(🐭)、兄(xiōng )がま(📭)だ(👴)まる(⛴)で気(😥)がついていないら(😅)し(🐛)い(🆚)のは、ありがた(🛏)いことだ(🖖)。しかし、だからといって、二人(rén )がむ(📂)つまじ(🌠)くつれだってや(🥩)って来(💾)るのまでを、あり(🎠)が(🚡)た(⬜)く思うわけにはいか(🚗)ない。痛いきずは、どんなに用(📬)(yòng )心ぶか(🏗)くさ(📪)わら(🤷)れても痛いのに、(🗾)まして、そ(📖)のき(🤬)ずに気がつ(🏚)か(🌘)な(🚱)いで、無(wú )遠(🐈)慮(lǜ(🍆) )ぶえ(🤛)んり(🆓)ょにさわら(💕)れては(🌎)全(🎧)(quán )く(🌃)たまっ(😷)たものではないのだ。
もっとも道(💃)江にたいして(🌊)自分(🏦)の(〽)抱(🎖)(bào )い(⏬)だいて(🃏)いる(🏉)気持ちに、兄が(🈲)まだまる(🏧)で気(🥍)が(🍬)つ(📁)いて(🍴)いないらしいのは、(🍰)ありがた(🏌)い(🎬)ことだ(👌)。しかし、(🧀)だからと(🔀)いって、二人(rén )がむつまじくつれだってやって来るのまでを、(😘)あ(🏀)りが(🎢)た(💄)く(🏅)思(sī(🛢) )うわけには(⏱)い(✅)かない。痛(tòng )い(🎍)きずは(🈴)、ど(👈)んなに用心ぶかくさわられても痛いの(👠)に、まして、そのきず(📮)に(🉐)気が(🎁)つ(💞)かないで、無(💺)遠慮ぶえん(🍇)りょに(🕚)さ(🙈)わられては全くたまったもので(🤰)はな(🐂)いのだ。
開塾(😝)かいじゅく(🐶)中(🛅)は、次郎(láng )は、朝倉先生夫妻だけを空(🛑)林(lín )庵(🏓)(ān )くうり(🍬)んあんに残(♊)して、本(běn )館(💷)の事務(📡)(wù )室(🏮)(shì )につづ(🌤)く(🔳)畳敷たたみじ(📰)きの小さな部屋に、ひ(🎆)とりで(👚)寝起(👝)きすること(😿)にしているの(🗨)である。
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