「かま(🤮)うもんか、これも(🐚)校風(👌)刷新(xī(🕘)n )さっ(😮)しんのためだ。」
(🛫)学(🔳)(xué )課には彼(⛸)はか(🚕)なり(👶)熱(rè )心だ(🐳)った。また(🖨)、教科書(📹)以外の本(🔯)も毎日いく(🍸)らかずつ(💤)読んだ。たいてい(🏈)は(🚂)少年(🖨)向き(♋)の雑(⛄)(zá )誌や伝記類だったが、恭一(yī )の(❄)本箱(🌺)か(📠)ら、(🔞)美し(🈷)く装幀(zhēn )された詩集(jí(✒) )や歌集(jí(💪) )などを、(💎)ちょ(🛬)いち(🚟)ょ(🍼)い(😴)引(yǐ(😯)n )きだして(🏖)読(🚌)むこ(➕)ともあった。むろんそのい(🔘)ずれもが(🐗)、彼に(📽)はまだ非常にむ(👪)ずかしか(🚎)った。しかし、恭一(♋)におりおり解釈(⛽)かいしゃくしてもら(📙)っ(🔷)たりしているう(📴)ちに、詩や歌の(🌘)こころというものが、いつ(🔴)とはなしに彼の感情に(🛷)しみ入(rù(🤗) )って(🍧)来(lái )た。そして、時(😰)に(🐍)は、寝(qǐn )床にはいっ(💴)てから、自分で歌を(🖲)考え、(💮)そっ(👋)と起きあが(🆙)って、(😜)それを(🤠)手帳に(🆑)書(🚋)(shū )きつ(🤽)けたりす(🚈)るこ(👎)と(🌌)もあ(⏳)った(🛑)。
「だから、ぺこぺこ(🚲)しないでも(😷)すむようにしてや(🦇)ろうかって、言ってる(🌁)んだ。」
「もう(🌁)、よせ(🐄)! もうこ(🥗)のくらいでい(🆕)いんだ。」
そ(🏮)の間に(💵)、彼(bǐ(🛵) )は、自分の着物(wù )――制服が(🎗)出来るま(🍼)で和(hé(🧚) )服(fú )に袴はかまだった――が破け(🤵)て(🥤)いないか(🏍)をしらべてみ(✌)た。不思議にどこ(🍡)にも大し(😼)た破損は(🙋)なかっ(🌔)た。ただ袴の右(👏)(yòu )わきに二寸ばかり(🍁)の(🆒)綻びが(🎗)あるだけだった。時間割(gē )をう(🚡)つすため(🏍)に持(🐍)って来ていた(🚯)手帳と、父に買っ(📞)てもらった蟇(má )口とを懐(🐮)に(🤙)入れていたが、それら(🥢)は無(wú )事だった。
「おい(🙃)、おい(❔)――」(👂)
「も(🐑)の事(shì(🚋) )をよく考(🍼)える方かね。」
すぐ賛成(🦋)者があった(😷)。
(これな(🗃)ら大丈夫、自家うち(🕷)で気がつ(🔱)く人はない。)
彼は、そ(🐵)う思(sī )う(⭕)と、同時(shí )に大沢(🚩)の襟章に注意した。それは四(🤵)年の襟章(zhā(〽)ng )だ(😔)った。彼(bǐ )は、お(🎓)やっ、という気(qì )がし(🍂)た。
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