「ぼくは、な(🧑)がいこと(😁)友(🛺)愛(à(📼)i )塾の仕事を手伝わ(🍘)せていただいていなが(💄)ら、その精神がま(🚧)だ(🛥)ちっと(🐩)も身(shēn )についていなかった(🔯)ために(🎪)、けさ(😈)のようなあやまちを犯(fàn )してしまいました(🎫)。ほ(🛰)ん(🔚)とう(😗)に恥はずかしいこ(🤳)とだと思って(🏁)います。し(🏀)かし(🤺)、そのあやまちによって、開塾そう(💠)そ(🎊)う、(📇)大(🐖)河(🚥)君(jun1 )のような(👚)、友(🛒)(yǒu )愛塾精神(🎖)に徹(🚹)(chè )底した、実(shí )践(💳)家(🐌)(jiā )じっ(❗)せん(🍤)か(👹)の魂た(😸)ましいにふ(🌊)れること(🧗)が(🏧)できたことを思(sī )い(🧞)ますと、一方では、(🏕)か(🦍)えってありがた(📂)いよう(🤐)な気(qì )持ち(🀄)もしていま(🏕)す。」
「郡の(👫)団長(zhǎng )なんかやってると、あん(🏑)な(🚓)ふ(🚷)うになるもんかね。」
「(🍥)その心(🎙)臓(zàng )に負(fù(🐚) )けて、いやいやな(🥕)がら全員(🌊)一(yī )致いっち(💴)の推(tuī )薦すいせん(😴)をやったという(✳)わけか。」
(🕜)そして、そのまま、(🐗)すこしも調子(zǐ )をかえ(🅰)ないで、また(💐)槌を(📗)ふるい(🎆)つづ(🍹)け(🐥)た。
と、朝(🖨)倉先生は、まじまじと(🏔)次郎の顔を(🈁)見ながら、
塵ちり(🛴)を廊下に掃はき(🦕)出すと、かれは(🔀)バケツに水を汲(🗓)くんで来て、寝(🈶)間ねまと事務室(shì )とに雑巾ぞうきんがけ(🚙)を(😕)はじめた(🕞)。窓をすっ(🎒)かりあけ(📿)はなった、まるで火の気のない、二(è(👡)r )月(🐲)(yuè )の朝の空気は、風(🎺)がないた(🌴)めにかえ(🏗)ってきびしく感(🧛)(gǎn )じ(⛰)ら(🍓)れた。これ(🕓)までたびた(🎐)び同じ(🆗)経験(🏞)(yàn )を(👐)つん(💫)できたかれにとっても(🔭)、仕(🗑)事(shì(🚭) )は決してな(🈳)まや(🖼)さし(🗞)い(👓)もの(💤)ではなかった。どうかすると、手(shǒu )がしびれ(⬆)るように(🔜)か(🙊)じ(🤾)かんで、雑巾が思うよう(📒)にしぼれず、また(🥔)、拭ふいた(🔃)あ(💧)との床板が、つ(💛)るつるに凍ることさえある(👚)のだ(🌒)った。かれは、しかし、(🙋)二つ(🙆)の(🏈)室をすみからすみまで、たん(〰)ねんに(🥨)拭ふ(🎏)き(🚁)あげ(🐀)た。
「い(🌃)や(🚪)、(🗣)そう(🈯)ではあるまい(🐪)。世(📿)の常の(🌘)心で(🥞)は、ああはつけ(✂)るものでは(🏒)ない。わしの(🚦)耳に(♊)は、そ(⏪)のまま仏界(✋)(jiè )ぶつかいの妙(🈶)音みょ(📉)うおんと(🛍)もきこえたのじゃ。鐘を(🔍)つくな(🕋)ら、あ(⬆)のように(🤵)つきたいものじゃのう。何も遠慮(😀)(lǜ )えんりょ(🎛)すること(🍴)は(👱)ない。み(🍘)んなの心得(🔅)に(🍑)も(🕢)なるこ(🍡)とじ(🎿)ゃ。かくさず、そなたの気(🍚)持ちをきかせては(🍩)くれ(🕓)まいか。」
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