次(cì )郎(láng )は、(🍐)自分の責(🖊)任である二(🐥)(èr )つの(🔦)室の掃(sǎo )除(🦒)(chú )を終(😝)(zhōng )わ(🐈)ると(🦈)、すぐ便(🛏)所(suǒ )掃除(👀)の手伝(yún )いに行(🚡)った。これ(🥇)は、(🏁)かれ(🌮)が(🐸)助手(shǒ(🔌)u )として塾生活をはじめ(📇)た当初から(🐨)の(🌴)、一(🔣)つの(🤺)誓(shì(📢) )ちかい(👾)みた(🕐)ようにな(🕰)っ(⛲)て(👨)いた(🚂)の(🍸)である。
(おしまいの、あの乱暴な(🏹)打ちか(💷)たをやったの(💾)が、自(zì )分だと(🥗)いうことは、すでに先(xiān )生(🧓)に言っ(🚃)ておい(🎤)たのに(❗)、先(xiān )生(📂)はどうしてそのこ(🙋)とを(🦎)はっ(✋)きり言われな(🗓)いのだろう。もしそれ(👖)が助手として(🚬)の自分の立場をま(📽)もってくださるため(👚)だとしたら、自分は(📌)むしろ心(xī(🎀)n )外だ。大河もむろん心(xīn )外に思っているにちがいない。)
「たい(🐻)て(🌖)いは二(🔫)重橋(💒)を見(🙏)(jiàn )て、(➡)そ(🤶)れから銀(yín )座に行き(💕)た(🥂)がっていたようでし(💬)た。」(🐭)
「そ(🤴)う(👕)だとすると、みんな(🍥)がまごころを(🧝)こめ(🤪)て常(cháng )識(➕)(shí )をは(🚀)たらか(🆒)しさ(🈁)えすれば、落(🎣)(luò )ちつ(🚲)くべき(🤢)ところに(🐓)落ちつくんでは(🏝)ないかね。」
(😿)次郎は吹ふきだしたい気(qì(👀) )持ちだっ(👅)た。同時(shí )に、(🐆)心(xī(🐬)n )の(💣)中で(👂)思った。
次郎は、朝倉先生らし(🔐)くない詭弁きべんだという気がしてさびしかった。か(🧢)れは語(🎈)気を強めて言った(🌥)。
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